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  • 2020 . 01 . 14
    14
    一、个别音长鸣 1.琴键不起   2.制音器左右相碰   制音器    3.勺钉向前弯曲   联动器    4.制音铁丝向后弯曲   制音器   5.制音器弹簧折断或脱出   制音器   6.制音呢因硬化而失效   制音器    7.制音头歪斜   制音器    8.轴架过紧   轴架    9.制音头脱落   制音器 二   踏下制音踏板后琴键不灵活 10.托木位置靠后                      联动器  11.卡钉过高 琴键   12.顶杆顶部润滑材料被磨掉 联动器    13.顶杆顶部有棱角 联动器    14.转击器的表面粘有残胶或其它异物 转击器  三、琴键按下后不能恢复(或恢复过慢)15.攀带钩、托木杆或联动顶杆弯曲,碰着旁边的击弦机部件   联动器    16.托木偏后不能接住制动木,影响顶杆复位 联动器 &#...
  • 2020 . 01 . 13
    9
    什么是好小提琴老师的问题,在小提琴学习中并不那么简单。因为一般人们眼中,'良'师的主要标志是出'高徒';反过来说,出了'高徒'的小提琴老师就是'良'师。但是,由于音乐才能的制约,大多数孩子并不具有自如地驾驭小提琴演奏的能力,他们不仅成不了'高徒',甚至连一般的准专业水平也不可能达到,尤其当学小提琴的目的仅仅是作为业余爱好时,衡量一个老师的水平就不能以学生的成绩来看待了。那么一个好的小提琴老师应该具有什么特点呢?       负责任是一个好老师首要的标准,但在这里我们还要提出了一个负什么责任的问题。有些小提琴老师是'只对小提琴负责,不对孩子负责'!某些小提琴老师以孩子的学琴成绩作为自己教学水平与成果的证明,他们要求家长全程陪练,孩子每天必须练琴两小时以上,每周大量的作业,让孩子参加各种考级、比赛,不顾孩子的素质与能力状况经常给孩子拔程度等等。这种老师忽略了儿童业余学琴的根本目的,完全以专业化的标准教学,其结果就是造就了一批'高徒'的同时,也使一大批孩子学不下去了。有些小提琴老师甚至频繁地筛选学生,凡是那些没有可能给自己带来成绩的孩子就被淘汰。如果您不想让自己的孩子搞专业,或者说您已经发现了自己的孩子没有很多音乐的才能,那么这种老师可能并不适合您。一个在更高层次上对孩子负责的老师应该首先意识到小提琴学习是一种持续时间长、对孩子个性发展影响很大的活动,因此要始终把握好学琴在儿童发展中的地位,以儿童心理的健康发展,丰富孩子童年生活为首要目的,不断地调整教学规格、教学进度与教学方法,使孩子的学琴活动快乐地持续下去。家长们往往将'严师'等同于'良师',这种心理也助长了某些实际上专业知识并不多的小提琴老师用对学生严格来掩盖自己真实的教学水平;小提琴老师的教学水平低而教学要求严是当前小提琴学习中一个特别值得注意的现象。总...
  • 2019 . 12 . 25
    33
    小提琴学习之路从来都不是一凡风顺的,在重庆如何选择专业的小提琴培训班非常重要,今天,喵老师就为您推荐几点好的小提琴培训机构应该具备的几个评判标准。快来看看吧要素重要度参考标准师资力量★★★★★好老师学3年比跟不好的老师学10年都要强。老师耐心,对于初学者细心,负责。首席猫小提琴老师都是专业音乐学院毕业全职老师授课,稳定性高,超400小时统一教学培训,2年以上幼儿小提琴教育经历,分级式教学,不同阶段选择不同老师教学,首席猫音乐总监来自西区爱乐室内乐团首席姚亮老师。教学体系★★★★★小提琴是非常重视基本功的乐器,教学中重视基本功的训练非常重要。音准和节奏可谓灵魂能够传递给学生正确的演奏方法而不是盲目追求考级进度的老师更加靠谱。首席猫小提琴培训课程体系采用英皇ABRSM教学体系,更注重音乐的综合素养能力,学习后不管是考英皇等级还是国内考级都可以达到非常好的成绩。演出平台★★★★学习小提琴不仅是技艺的提升,更需要在各种大大小小的平台中展示自己,训练培养孩子在演出中的各项能力,首席猫小提琴课程定期进行教学评估,每月根据情况校内或校外组织主题式演出机会,每年年底至少一次剧院级演出,并组件青少儿乐团,要求著名音乐家指挥学习。机构资质★★★★具有正规培训机构营业执照,是对孩子和家长的必要保障,聘请专业教师是选择培训机构的重要标准教学模式★★★★首席猫开设小班课/1对1,满足各个阶段孩子的学习课时费用★★★目前市面上200元/45分钟是一线城市平均的价格,可在家长承受范围内尽量选择教育质量好的培训机构教学特点★★★每年机构都有自己的教学特点、如举办各种学员活动、大师授课、或专注于过级率、承办有影响力的赛事等硬件设施★★★教学地点装修材料安全、教室隔音、教室的排风口、空调、空气净化器、遇到紧急情祝是否能快速撤离这些问题都作为重要的参考因素就近原则★★好的小提琴学习机构都不可能满足离家/学校近,...
  • 2019 . 12 . 21
    23
    现在越来越多的家长都想让孩子接触小提琴,但是在了解对比中总会出现一个特别让人疑惑的问题,重庆学小提琴到底哪家机构好?怎么才能找到一家好的正规小提琴机构呢?今天,喵老师就为您推荐几点好的小提琴培训机构应该具备的几点要素,快来看看吧。        一、专业的课程教学体系       重庆首席猫音乐教室成立于2013年,专注于3—12岁少儿小提琴培训教育(只教小提琴)       2-4岁音乐启蒙阶段更是引进台湾音乐童年教学,通过游戏律动和情景扮演的活动中让孩子熟悉音律,跟着音乐打拍子,认识各个种类的乐器,趣味中学习基础的乐理知识,对孩子以后学习正式小提琴课程帮助非常大。       小提琴启蒙阶段采用芬兰彩色弦教育体系,这套专为儿童设计的小提琴教材以柯达伊音乐教学法为基本原则,适用于小提琴集体教学,尤其能让4-10岁的儿童在学习的启蒙阶段易于读谱、快乐演奏。让小提琴学习可视化、趣味化、母语化!       进阶课程采用英国皇家音乐学院ABRSM考级教学体系,120年历史的全球权威音乐考评体系; 全球90多个主流国家的音乐教育标准,每年有65万人在学习;课程体系共八级,分乐理考试(Theory)和演奏考试(Practical) 国际90多个国家所认可,申请欧美院校加分的优势,前往英国四所皇家音乐学院深造有机会获得音乐学院提供的全额奖学金 从乐曲、音阶与琶音、视奏、听觉测试全面提升演奏水准,深入全面了解乐理知识,让学生真正掌握欣赏古典音乐的理论技巧。更注重孩子的综合音乐素养,让孩子不仅在音乐专业学习中获得成功,同时在心智发展、自我修养上获取更多!    ...
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首席猫音乐教室的精彩演出、最新活动和资讯都在这里哦,一起见证我们的成长吧!
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热点资讯 / HOT INFORMATION More
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2018 - 10 - 31
今年6月初,首席猫音乐教室也迎来了60多位小小“歌唱家”参与「首席猫合唱团」的选拔,最后选出了20余位团员开启歌唱之路,这些孩子都是学习乐器1年以上,拥有较好的乐感和节奏感的,不仅仅只是会唱歌而已哦!首席猫合唱团接下来,让我们来看看他们的排练日常吧~每周三,首席猫的音乐厅里都会传来悠扬的歌声,从“啊~”的开嗓到曲调的清晰,稚嫩的声音充盈着音乐厅的每个角落。每一个声音都是独立的个体,要想在合作中达到完美的融合,这比唱歌本身要困难得多。孩子们在合唱团的大家庭里,经过老师的悉心指导,既收获了专业知识,还提升了协作意识,这更是一个提升审美能力、音乐感知的过程。首席猫合唱团的执教老师是硕士毕业于西南大学音乐学院的青年合唱指挥家—陈睿,同时担任首席猫合唱团常任指挥。说起陈睿老师的经历就很厉害了:陈睿老师现为重庆市音协会员,重庆合唱协会常务理事。也曾担任过重庆市工人合唱团与江北区文化馆合唱团等众多合唱团的常任指挥、曾受聘西南政法大学艺术团和江北区工会艺术团的指导老师。青年合唱指挥家-陈睿同时,陈睿老师更是常年带领合唱团征战国内外剧院,拥有极其丰富的演出经验。除了陈睿老师这位“顶梁柱”以外,首席猫合唱团也将不定期邀请国内外知名音乐家担任客座指挥,跟孩子们一起交流学习。陈睿老师对声音的要求,精准到每一个发音,每一个口型,以及口型所保留的时间等等,仔细听每一个孩子的发音,并亲自“上手”纠正:“按住你们...
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2018 - 12 - 14
学小提琴/钢琴/音乐会让人变聪明?学霸、科学家都热爱学习/聆听音乐?这些流传于民间的说法到底可不可信?科学家们通过对大脑进行功能性磁共振成像、以及正子扫描为我们解开了其中的奥秘!科学家发现,当我们做阅读和数学题时,大脑只有相对应的区域显示了活动的迹象。但是当我们听音乐时,大脑则呈现了烟火四射的情形——许多区域同时都被点亮了。因为人类的大脑在处理声音时,会先将旋律或节奏进行拆解,然后理解其中的元素,再将这些元素结合起来,变成我们听到的音乐感受。这一过程会同时激发了大脑的多个区域!当演奏音乐时,则需要良好的动作技巧。而这一部分功能是由大脑的左右两半球所共同控制的,左半球控制语言和数学,右半球负责新颖与创意。学习音乐,能够增加脑部左右两个半球的沟通,让左右脑更加发达!因为学小提琴/钢琴/音乐而被强化的大脑功能也适用于其他领域。比如文化课的学习,根据美国国家音乐教育学会的统计数据显示,在参加大学入学考试的学生中,曾经接受过音乐教育的人的分数,明显要高于未接受过音乐教育的人,平均每科高出30分左右,有的学科甚至超过了50分。学习小提琴/钢琴/音乐也会影响我们记忆系统的运作。香港中文大学的心理学家曾测试了45名年龄在6到15岁间的音乐班学生和45名未接受过任何正式音乐教育的学生。结果发现,那些参加校管弦乐队、接受过古典音乐训练的孩子,与没经过任何音乐教育的同龄人相比,可复述出更多的词,在口头记...
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2019 - 03 - 16
在人生的履历中新添绚烂的一笔,站在更大的平台上,锻炼自己,开拓眼界。这个夏天,首席猫音乐教室将开启德法两国为期13日的艺术之旅,走进20余年历史的艾塔音乐夏令营音乐节。参与大师课、乐团训练、音乐会演出,与世界级演奏家们、音乐爱好者们一起玩音乐。此外,还有适合亲子游览的最美小众路线:德国乐高乐园、鲜花小镇科尔马、巴黎迪士尼乐园……艾塔音乐夏令营音乐节艾塔音乐夏令营音乐节成立于1996年,距今已经有20多年历史。营地坐落在鲁法克著名的红酒大道上,两边被葡萄园环绕,景色宜人。每年夏天,这里都会聚集一大批有实力有名望的音乐家,在大自然的优美环境中与音乐爱好者和专业音乐学习者交流沟通。世界级音乐家齐聚本次艾塔音乐夏令营音乐节汇集了世界各地著名的音乐家、演奏家。平时只能在音乐会上看见的身影,即将来到大家面前。一起交流音乐、探讨经验、开展大师课,更有机会与音乐大师们同台献艺。费朗西斯·杜霍里哈·本达亚伍尔夫·克劳斯尼采皮耶尔·奥利维罗伯特·阿罗尼卡弗贝伊·瑞诺约翰·施密特齐藤雅厷国际音乐大师课与来自不同地域的音乐爱好者、专业音乐学者们一起聆听殿堂级音乐大师的授课。领域不同,形式各样,涵盖艺术表演、乐团训练等丰富的课程。吸收来自大师们的经验和独特的艺术见解,还有机会和大师近距离接触。专属毕业音乐会通过音乐交流、排练演出,小首席猫...
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2019 - 05 - 20
首席猫音乐教室2019.5.10-5.12上周末,第六届香港音乐节初赛暨首席猫音乐教室第十二届教学评估课圆满结束。3天时间,400余名学员在首席猫的舞台上展现了自己的学习成果,部分学员还将继续向着即将到来的香港音乐节决赛冲刺。今年我们正式将香港音乐节初赛引入到评估课体系内,实现“展演、推优、评估、教研”四大版块,是孩子们展现自己的优质舞台,同时也是老师们做教学评估和学习的平台。教师的学习成长也是孩子们获得优质教育的保障,评估课的举办也推动了教师教学能力的提升。在本次评估课之后,首席猫的老师们也已经马不停蹄地开启了针对性的教学研讨。本次教学评估课已用视频全程记录,在教研中,老师们会挨个对所有孩子的表现做复盘,找出目前存在的问题,并与主课老师讨论优化方法,对于能够进入香港音乐节决赛的孩子,也会做相应的强化计划。本次教研对孩子们之后的学习有什么帮助呢?李欣老师对此做出了解答:“根据孩子们在评估课上的表现,我们会有不同的教学计划,这次表现优秀的那一部分孩子,他们可以直接进入香港音乐节决赛,在决赛前,我们依然会针对他们个人存在的问题做优化,目的是让他们在决赛中表现更出色;对于跟决赛水平尚有一些差距的孩子们呢,在之后的课程中,我们会安排一些针对性的强化练习,然后根据学习情况决定是否参与决赛;在本次评估课中出现问题比以上两类更多的孩子们,就要先找准共性问题做纠正,再逐步提升能力。”尽管我们不提倡...
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2019 - 08 - 21
开学啦!新的学期,大家都有了新的目标,考级、音乐会、嘉年华等活动都将在年底到来,从上周起,首席猫的教室里就已经有好多孩子复课了,抓紧在学校开课之前狠狠的练上一把。新的学期,也将有更多的新鲜血液注入,在放假前,就有好多新生家长来咨询我们的开学福利了,现在正式官宣!欢迎各位萌新,与我们一起踏上“艺术的花路”!首席猫开学福利钢琴家郎朗曾说:“对孩子来说,学艺术是好事,但逼迫就不好了,他们会有阴影。最好的音乐启蒙是到现场听音乐会。”在这里,还要告诉大家一个好消息,本次开学季,我们还引入了一场高逼格的音乐会+大师课,用大师的启蒙孩子们的“艺术人生”:「俄罗斯莫斯科拉赫玛尼诺夫三重奏音乐会」,俄罗斯古典音乐的最杰出代表,曾在德国、中国、保加利亚、捷克、意大利和荷兰的“俄罗斯文化年”上演奏。他们还曾受邀在联合国教科文组织、联合国和达沃斯世界经济论坛等许多国际重量级会议和论坛上演出。2005年,三重奏受邀在印尼茂物总统宫与印度尼西亚交响乐团合作了贝多芬三重奏协奏曲。开学季期间,我们将送出本场音乐会门票、大师课参与名额,用大师的经验为孩子的音乐学习做启蒙,敬请期待!哇!有这么多孩子们喜欢的礼物还有音乐会在等着大家,还不快来报名!首席猫音乐教室3-12岁优质少儿音乐教育通过音乐的学习,提高孩子们感性思维能力、创造力、审美等综合素质,同时在实践的练习、剧院表演、大师课、国际交流等活动中锻炼勇气与毅力,开...
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2019 - 11 - 09
在刚刚落幕的上海国际乐器展,小提琴家李欣带着芬兰“彩色弦”亮相“人音教育大讲堂”,在业界引发广泛关注。▲李欣,小提琴家,西区爱乐联合创始人、首席猫艺术教育创始人、首席猫教材执行主编、国际彩色弦中国教师会高级讲师、国际彩色弦小提琴教学法本土化实践先行者。“以孩子为中心,通过引导和开发孩子的潜质,使学习音乐犹如学习语言。让孩子一听到音乐,就能通过必要的乐器技巧将其快速地表达出来。”这就是世界著名音乐教育家Géza Szilvay教授开创芬兰“彩色弦”小提琴教学法的初衷。然而,作为音乐界公认最专业的小提琴教学法之一,“彩色弦”风靡欧洲半个世纪,在中国却鲜有人知。三年前,李欣机缘巧合邂逅了“彩色弦”,便毅然成为了中国利用芬兰“彩色弦”前卫模式突破启蒙小提琴教育的开拓者,“如果用‘彩色弦’来启蒙,学小提琴将变得更简单。这样,当有些小朋友渴望走近小提琴时,就不会因为‘天分不足’而被音乐拒之门外。”于是,她历时两年,在首席猫北京校区率先推出“彩色弦”实践班,为明年重庆的教学推广积累经验;每年率领团队改编、开发“彩色弦”新教材,与时俱进……这样不遗余力地探索“彩色弦”重庆模式,与李欣自视“笨鸟”有很大的关系。她从4岁开始学琴,每天都要练1~2小时,风雨不改。如果兴趣变成一件需要不断重复的过程,与苦役无异。李欣也一度陷入迷茫,而每当她心绪起伏,徘徊在放弃的边缘,母亲的“鸡汤”就会适时出现,...
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2019 - 05 - 03
「音乐启蒙」这个词对于很多父母来说既熟悉又陌生,就像一种“抽象艺术”,看不见摸不着,从胎教到早期的跟着音乐蹦蹦跳跳,在家长们的眼中更多是停留在感受的层面。 音乐启蒙孩子究竟是学什么?本文中,我们邀请到音乐童年认证教师李欣,为家长们解答何为「音乐启蒙」。李欣台湾音乐童年课程讲师澳洲国际奥尔夫认证教师首席猫小提琴教程执行主编英皇DipABRSM演奏文凭英皇ABRSM师资培训讲师首席猫全国师资培训讲师从事儿童音乐教育13年音乐启蒙≠学音乐关于音乐启蒙,一直以来都存在很多认知上的误区,以下是最常见的三个问题:1、音乐启蒙就是学音乐,孩子没有音乐天赋,为什么要学?2、学音乐就是个兴趣爱好,没有文化课重要。3、音乐启蒙不就是让孩子多听儿歌吗?!针对认知的误区,李欣老师对音乐启蒙的真正意义作了解答:“李欣:音乐是人类的第二语言,每个孩子天生就喜欢音乐,音乐启蒙其实不是在练音乐、练乐器,而是作为一种媒介,通过音乐,让孩子得到身体的锻炼、语言的拓展等各种能力的提升。”音乐对于孩子成长的影响是可以用科学研究来证明的:2014年西北大学听觉神经科学实验室的一项研究结果表明:支持积极体验和有意义的声音参与,对于激发大脑变化非常重要。该项研究包括6000多名中学生,参加正式器乐或合唱音乐研究的学生,在代数方面表现明显优于同龄人。斯坦福大学也有关于音乐训练与大脑联系的研究课题,课题得出掌握乐器可改善...
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2018 - 11 - 06
好的开始就是成功的一半。为孩子选择一个好的音乐学习起点,关乎孩子的整个艺术生涯。每一个孩子都有艺术的天赋,我们要做的是发掘和保护孩子的艺术兴趣。因为,兴趣是最好的老师。首席猫「音乐戏剧体验坊」就是专为 3~4 岁孩子打造的音乐启蒙体验课,让家长和孩子在 50 分钟内领略真正适合孩子的音乐启蒙课,真正地让孩子在欢乐中领会音乐素养。我们先不多说,现在分享一位首席猫学员家长参加体验坊的经历:我家小宝很喜欢听故事,安徒生童话是他的睡前必听项目。所以当我问他愿不愿意去和别的小朋友参加「音乐故事会」时,他很开心地点了头。我和小宝来到教室门口时,已经听见孩子们嬉笑的声音。刚走进教室,一大群孩子就围了上来,开心地说:「老师老师,这里有新来的小伙伴!他是什么小动物啊?」扮成大象的老师温柔地递给他一顶小袋鼠的帽子,揽过他的肩头笑着说:「看!我们又多了一只小袋鼠。」我家小宝在大伙儿中间开心地笑着,他们都没有互相介绍就已经成了好朋友了。活动开始时,老师演奏起小提琴,和孩子们打招呼,孩子们的注意力开始渐渐集中。大家跟着音乐的节奏拍手,彼此就这样熟悉起来。作为观众的小朋友们一脸崇拜地看着老师和可以演奏音乐的几个小伙伴,欣赏着优美的音乐,小脑袋跟随音乐左摇右摆。我家小宝也是,他目不转睛地看着老师不停变换动作的手指和漂亮的小提琴,像是在思考什么问题。这时,我才开始留意到教室的环境:墙上贴着可爱的卡通画,地上摆着各...
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2018 - 12 - 21
今年圣诞节,首席猫专为音乐启蒙班的孩子们组织了一场Party:不仅有圣诞集市可以逛,圣诞萌娃们还将为我们带来精彩表演。音乐启蒙班的孩子们大都是3、4岁,这个年龄段的孩子从婴儿期步入到幼儿期。他们的动作协调性增强,有了一定的行动力和情绪协调能力,正处于人生中最萌最可爱的阶段。他们爱模仿、能表达、有美术表现愿望、喜欢音乐。充分培养孩子们这一阶段的特性,更有助于他们的心智的成长。所以,在圣诞集市中,孩子们可以和父母一起烤饼干,逛圣诞集会,玩儿各种各样有趣的游戏:套圈、集印章、听绘本故事等。让这些热衷于群体活动的孩子们,能和家人、老师、其他小朋友多多玩耍交流。这一次,萌娃们表演的节目将展现他们在首席猫「音乐童年」课程中学到的音乐技能:感应节拍,听辨乐器音色,乐器演奏等。通过精心的场景设计,有趣的表演方式,呈现给大家。平时上课中,老师们会以故事的方式让孩子们认识音符,感受节拍,带孩子们进入「音乐童话王国」。潜移默化的培养孩子们的节奏感,教给他们乐理知识。这次圣诞Party上,孩子们就将表演《小猪进行曲》、《三只小猪》等节目。向我们展现他们的节拍感应,听辨音色的能力哦。平时课堂上,老师也会与孩子们带上小动物头套,模仿各种小动物:小鸡、小鸭、小青蛙、小鳄鱼还有小蝴蝶等等。不仅引导孩子们思考:什么动物会发出“呱呱”的叫声?小蝴蝶要去哪里吃花蜜?小鳄鱼的家在哪里?……还能用戏剧扮演的方式去启发孩子们...
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Hot News / 热点新闻
2020 . 04 . 01
点击次数: 0
[ 非常音乐秘籍 ]  作为首席猫线上“非常”课系列中的一员,「非常音乐秘籍」定期为大家带来精品学习小视频,用碎片时间修炼技能,不要小看这些小知识点,积累起来都有大能量!小视频均为首席猫专业老师录制,每份“秘籍”都是干货哦!mini lessonNo.3小提琴启蒙小游戏跟着音乐练习基本功适合学员:小提琴启蒙阶段的学员,学琴5个月以内。* 每个动作建议练习3-...
2020 . 03 . 26
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[ 非常音乐秘籍 ]  作为首席猫线上“非常”课系列中的一员,「非常音乐秘籍」定期为大家带来精品学习小视频,用碎片时间修炼技能,不要小看这些小知识点,积累起来都有大能量!小视频均为首席猫专业老师录制,每份“秘籍”都是干货哦!mini lessonNo.2学小提琴必练的手部动作进阶--揉弦与换把适合学员:英皇2级以上的学员* 上一篇秘籍中的左手手指、琴弓练习依...
2020 . 03 . 25
点击次数: 4
[ 非常音乐秘籍 ]  作为首席猫线上“非常”课系列中的一员,「非常音乐秘籍」定期为大家带来精品学习小视频,用碎片时间修炼技能,不要小看这些小知识点,积累起来都有大能量!小视频均为首席猫专业老师录制,每份“秘籍”都是干货哦!mini lessonNo.1学小提琴必练的手部基础动作适合学员:学琴3个月以上的孩子* 以下每个动作建议练习3-5分钟第一节:左手手指...
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发布时间: 2020 / 01 / 14
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一、个别音长鸣 1.琴键不起   2.制音器左右相碰   制音器    3.勺钉向前弯曲   联动器    4.制音铁丝向后弯曲   制音器   5.制音器弹簧折断或脱出   制音器   6.制音呢因硬化而失效   制音器    7.制音头歪斜   制音器    8.轴架过紧   轴架    9.制音头脱落   制音器 二   踏下制音踏板后琴键不灵活 10.托木位置靠后                      联动器  11.卡钉过高 琴键   12.顶杆顶部润滑材料被磨掉 联动器    13.顶杆顶部有棱角 联动器    14.转击器的表面粘有残胶或其它异物 转击器  三、琴键按下后不能恢复(或恢复过慢)15.攀带钩、托木杆或联动顶杆弯曲,碰着旁边的击弦机部件   联动器    16.托木偏后不能接住制动木,影响顶杆复位 联动器 &#...
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发布时间: 2020 / 01 / 13
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什么是好小提琴老师的问题,在小提琴学习中并不那么简单。因为一般人们眼中,'良'师的主要标志是出'高徒';反过来说,出了'高徒'的小提琴老师就是'良'师。但是,由于音乐才能的制约,大多数孩子并不具有自如地驾驭小提琴演奏的能力,他们不仅成不了'高徒',甚至连一般的准专业水平也不可能达到,尤其当学小提琴的目的仅仅是作为业余爱好时,衡量一个老师的水平就不能以学生的成绩来看待了。那么一个好的小提琴老师应该具有什么特点呢?       负责任是一个好老师首要的标准,但在这里我们还要提出了一个负什么责任的问题。有些小提琴老师是'只对小提琴负责,不对孩子负责'!某些小提琴老师以孩子的学琴成绩作为自己教学水平与成果的证明,他们要求家长全程陪练,孩子每天必须练琴两小时以上,每周大量的作业,让孩子参加各种考级、比赛,不顾孩子的素质与能力状况经常给孩子拔程度等等。这种老师忽略了儿童业余学琴的根本目的,完全以专业化的标准教学,其结果就是造就了一批'高徒'的同时,也使一大批孩子学不下去了。有些小提琴老师甚至频繁地筛选学生,凡是那些没有可能给自己带来成绩的孩子就被淘汰。如果您不想让自己的孩子搞专业,或者说您已经发现了自己的孩子没有很多音乐的才能,那么这种老师可能并不适合您。一个在更高层次上对孩子负责的老师应该首先意识到小提琴学习是一种持续时间长、对孩子个性发展影响很大的活动,因此要始终把握好学琴在儿童发展中的地位,以儿童心理的健康发展,丰富孩子童年生活为首要目的,不断地调整教学规格、教学进度与教学方法,使孩子的学琴活动快乐地持续下去。家长们往往将'严师'等同于'良师',这种心理也助长了某些实际上专业知识并不多的小提琴老师用对学生严格来掩盖自己真实的教学水平;小提琴老师的教学水平低而教学要求严是当前小提琴学习中一个特别值得注意的现象。总...
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发布时间: 2019 / 12 / 25
点击次数: 33
小提琴学习之路从来都不是一凡风顺的,在重庆如何选择专业的小提琴培训班非常重要,今天,喵老师就为您推荐几点好的小提琴培训机构应该具备的几个评判标准。快来看看吧要素重要度参考标准师资力量★★★★★好老师学3年比跟不好的老师学10年都要强。老师耐心,对于初学者细心,负责。首席猫小提琴老师都是专业音乐学院毕业全职老师授课,稳定性高,超400小时统一教学培训,2年以上幼儿小提琴教育经历,分级式教学,不同阶段选择不同老师教学,首席猫音乐总监来自西区爱乐室内乐团首席姚亮老师。教学体系★★★★★小提琴是非常重视基本功的乐器,教学中重视基本功的训练非常重要。音准和节奏可谓灵魂能够传递给学生正确的演奏方法而不是盲目追求考级进度的老师更加靠谱。首席猫小提琴培训课程体系采用英皇ABRSM教学体系,更注重音乐的综合素养能力,学习后不管是考英皇等级还是国内考级都可以达到非常好的成绩。演出平台★★★★学习小提琴不仅是技艺的提升,更需要在各种大大小小的平台中展示自己,训练培养孩子在演出中的各项能力,首席猫小提琴课程定期进行教学评估,每月根据情况校内或校外组织主题式演出机会,每年年底至少一次剧院级演出,并组件青少儿乐团,要求著名音乐家指挥学习。机构资质★★★★具有正规培训机构营业执照,是对孩子和家长的必要保障,聘请专业教师是选择培训机构的重要标准教学模式★★★★首席猫开设小班课/1对1,满足各个阶段孩子的学习课时费用★★★目前市面上200元/45分钟是一线城市平均的价格,可在家长承受范围内尽量选择教育质量好的培训机构教学特点★★★每年机构都有自己的教学特点、如举办各种学员活动、大师授课、或专注于过级率、承办有影响力的赛事等硬件设施★★★教学地点装修材料安全、教室隔音、教室的排风口、空调、空气净化器、遇到紧急情祝是否能快速撤离这些问题都作为重要的参考因素就近原则★★好的小提琴学习机构都不可能满足离家/学校近,...
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发布时间: 2019 / 12 / 21
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现在越来越多的家长都想让孩子接触小提琴,但是在了解对比中总会出现一个特别让人疑惑的问题,重庆学小提琴到底哪家机构好?怎么才能找到一家好的正规小提琴机构呢?今天,喵老师就为您推荐几点好的小提琴培训机构应该具备的几点要素,快来看看吧。        一、专业的课程教学体系       重庆首席猫音乐教室成立于2013年,专注于3—12岁少儿小提琴培训教育(只教小提琴)       2-4岁音乐启蒙阶段更是引进台湾音乐童年教学,通过游戏律动和情景扮演的活动中让孩子熟悉音律,跟着音乐打拍子,认识各个种类的乐器,趣味中学习基础的乐理知识,对孩子以后学习正式小提琴课程帮助非常大。       小提琴启蒙阶段采用芬兰彩色弦教育体系,这套专为儿童设计的小提琴教材以柯达伊音乐教学法为基本原则,适用于小提琴集体教学,尤其能让4-10岁的儿童在学习的启蒙阶段易于读谱、快乐演奏。让小提琴学习可视化、趣味化、母语化!       进阶课程采用英国皇家音乐学院ABRSM考级教学体系,120年历史的全球权威音乐考评体系; 全球90多个主流国家的音乐教育标准,每年有65万人在学习;课程体系共八级,分乐理考试(Theory)和演奏考试(Practical) 国际90多个国家所认可,申请欧美院校加分的优势,前往英国四所皇家音乐学院深造有机会获得音乐学院提供的全额奖学金 从乐曲、音阶与琶音、视奏、听觉测试全面提升演奏水准,深入全面了解乐理知识,让学生真正掌握欣赏古典音乐的理论技巧。更注重孩子的综合音乐素养,让孩子不仅在音乐专业学习中获得成功,同时在心智发展、自我修养上获取更多!    ...
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发布时间: 2019 / 12 / 20
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一、好奇心理可激发少儿学习兴趣       探索事物的最初动力来源于对事物的好奇,新鲜的事物对人们极具吸引力,能够激发人的求知欲望,让人们研究探索。处于好奇度高的状况下,人们的学习求知效率是最高的阶段。虽然好奇能够激发人的求知欲,但同时好奇也存在一个缺点即具有短暂性,只要对事物的认知达到一定程度时,好奇心便会消失,从而对事物的态度就会发生变化。       小提琴对于孩子而言亦是如此,少儿时期正是处于认知发展阶段,他们对于各种新鲜的事物都有强烈的求知欲望,这种强烈的求知欲望便会转为好奇心去探知未知事物。小提琴对于许多少儿而言是一个新鲜的事物,极具吸力。他们对小提琴的最初印象可能是电视电影或相关人事中,当他们真正接触到小提琴时,好奇会通过他们的行为表现出来,会驱使他们去观察或学习小提琴。而在实际的小提琴学习中,孩子的好奇心的常表现为对小提琴的兴趣性强,学习积极性高,主动性强,善于思索提问等。       因此这一阶段也成为了在小提琴学习初时,培养孩子兴趣的最佳时期。但由于好奇心理自身的缺陷,使得培养兴趣有了一定阻碍,随着孩子们对小提琴认知深入,其好奇心会逐步降低,可能直接导致学习热情下,降影响学习开展,因此我们要在孩子们好奇心强学习热情高的情况之下培养孩子的学习兴趣,让孩子从对小提琴的好奇过渡到对小提琴的热爱。       在学小提琴初级阶段时,对于那些动机为主动的学生,重庆小提琴培训机构的老师要认真引导,让他们短暂的好奇转化为热情兴趣。对于被动的学生,好奇心理作用并不强,更多的是他们对小提琴的反感或是注意力不在小提琴中,面对这一类学生我们要培养孩子对小提琴的好奇心理,慢慢激发其对小提琴学习的兴趣。  ...
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发布时间: 2019 / 12 / 19
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学小提琴的目的是什么?一般来说,是让孩子学多点东西,开发一下大脑,培养音乐素质,或者以后考音乐学院等。最重要的是孩子学会了坚持和锻炼了耐性。以后做什么成什么。    总之,孩子能不能学下去,关键是家长有没有让孩子坚持。小朋友什么都不懂,大人让学他就学。大人不管他,他就学不好或者干脆不学了。孩子到了学小提琴的厌倦期,要靠家长多跟他沟通,多说道理,鼓励他一定要让他坚持下去,过了这一关,就没问题了。       下面来说一些要注意的问题,可以更好的帮助家长让孩子继续坚持下去:       一、 小提琴入门阶段须培养坚持精神       幼儿的音乐教育半途而废者不在少数,培养孩子持之以恒的毅力比学小提琴本身更有意义。我们认为入门阶段的启蒙教育尤为重要。这一阶段对幼小的孩子来说,受点皮肉之苦,形成一定的条件反射是有必要的,但不能当真或过火,适可而止,否则引发孩子的逆反心理,对小提琴产生反感,那将事与愿违,适得其反了。       孩子在练习过程中,由于幼儿的天性特点,注意力的短暂性,要耐心引导适当娱乐。还要严格训导,我们常常会同孩子说,不是你学不好而受罚,是因为不坚持。每当孩子不集中精神之时,我们总是鼓励她“坚持到底就是胜利”       二、 随时抓住孩子的闪光点,给予适当目标和积极的鼓励保持良好精神状态  兴趣是最好的小提琴老师。家长要随时肯定幼儿每日、每阶段的进步,努力寻找孩子的闪光点。切不可只把学小提琴作为一种单纯的技能训...
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发布时间: 2019 / 12 / 18
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有家长遇到这样的难题:孩子刚开始学小提琴的时候,热情很高;可是一段时间以后,热乎劲过去了,练琴越来越不用心,进度也不理想。此时最让家长为难,如果放弃,半途而废太可惜;如果继续,又担心强迫孩子学,效果也不好。  小提琴演奏者和钢琴演奏者相比,也有一大遗憾:钢琴演奏者的两个手臂的姿势是一致的;而小提琴演奏者的两个手臂的姿势却截然不同,左右手经常出现互相干扰和“分家”的情形,这是小提琴(包括所有弦乐器)演奏者身上出现的最突出的矛盾。林耀基简明地提出“动作要分家,演奏不分家:。关于这一点,他曾有详细的解释:“两手的动作和感觉虽然不同,但我们的音乐表现必须是一致的,也就是说左右两手的动作必须统一在共同的音符上。这就要求双手彼此相通,保持默契。经过体察,我们发现把弓放在弦上,左右手两极就通过弓与弦接通了。小提琴演奏的外形很像一个能伸缩的大环,琴身被人夹住,好象固定这个大环的梁。这个大环由人体、琴身、弓子三个部分组成,所以有三个连接点:左手持琴按弦点、右手握弓子和弓弦接触点。如果在小提琴演奏时能使这三点有机地结合在一起,彼此气息相通,我们就可以自由自在地‘歌唱’。”林教授还有一个神话般的口诀:“三点相通声音通,点点相连显神通,三点合成一颗珠,串起珠子闹天宫。”讲的就是三个点互相联结的重要性。       现在重庆的父母让孩子上小提琴培训班,或者满足孩子自身的要求送他来学小提琴,他们中的大多数都并不是想让孩子成名成家,享誉全世界。所以当孩子不想继续的时候,父母会说:唉,不想学就别学了吧,反正咱们孩子将来也不想当演奏家!于是孩子就“合情合理”地半途而废了。如果在这个前期条件基础上,孩子出现厌学情绪,老师则建议:孩子不愿意学,也得让他学。因为学琴从来都不是娱乐、消遣或游戏。学琴是学业,就像孩子去上学、去完成作业一样。 ...
作者: 首席猫小提琴学习
发布时间: 2019 / 12 / 17
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现今很多让孩子学小提琴的家长都会抱怨:每天都要为了让孩子练习小提琴而和小孩“斗智斗勇”。小孩一会儿要喝水,一会儿要上厕所……面对孩子躲着练琴,或是对练琴兴趣大减,甚至厌恶小提琴。这个时候,生气、怀疑都没有用,好好回忆一下孩子学琴以来的点点滴滴,也许问题并不在孩子身上。    一、精心布置:温馨的氛围          小孩愿意学小提琴,大多是出于对小提琴的好奇,同时,还会有一丝淡淡的“小提琴是我的”自豪感。若要使孩子始终保持对小提琴的这份亲近感,就需要家长让琴房洋溢着温馨的氛围。当孩子在学小提琴的过程中感到厌烦时,他会下意识地抱一抱玩偶,缓解一下情绪,振作起来,继续练琴。这样做会使孩子将玩玩偶与“玩”小提琴两者结合起来,从而来提高孩子对小提琴的兴趣。   二、 练琴时间:请勿打扰         家长陪练并非长久之计,孩子必须养成自己独立练琴的习惯。有些家长总是担心自己不陪就练不下去,其实家长越是陪伴就越容易养成孩子的依赖心理,反而会对孩子专注学小提琴造成干扰。因此,让孩子学小提琴“断奶”并不是不再关注他的学习与努力,而是牢牢地把握住“关键时刻”,支持孩子坚持学小提琴。三、 先弹再玩:享受“自由时间” 好动是很多学龄前儿童的特点,长时间保持同一姿势地练琴,确实会使他们感到难以忍受。因此,不妨与孩子约定,“练完琴可以玩20分钟”或是“练好琴就可以看一集动画片”。实际上,对孩子来说,最大的价值是体验了完成学习任务后的放松心情,这将有助于孩子今后形成正确的学习态度以及学会积极地自我调节。    特别提醒:如果孩子的确乖乖地练琴,爸爸妈妈一定要兑现承诺。      ...
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发布时间: 2019 / 09 / 23
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由人民音乐出版社独家引进出版的芬兰“彩色弦”之《小提琴ABC》系列教材,是由世界著名音乐教育家Géza Szilvay(盖茨·西尔维)教授编写、适合小提琴启蒙至高级阶段的系列教材。这套教材以柯达伊教学法为理念,融启发性、主动性、互动性为一体,通过运用多种感官将小提琴教学可视化,并传达“我音乐、我快乐”的艺术素质教育理念。“彩色弦”小提琴教学法至今已有近50年的教学实践历史,是音乐界公认的最专业的小提琴教学法之一,获得了国际性的赞誉,并在全球广泛运用。许多欧洲国家开设“彩色弦”教育机构——学校、培训中心和社团,以便更好地普及、推广此教学法“以儿童为中心”的教育理念。目前,“彩色弦”小提琴教学法已被北京、重庆等地的多家知名艺术教育机构作为入门教材引进使用,得到业内广泛赞誉。Géza Szilvay教授给孩子上课作为国内唯一一家“彩色弦”教育培训官方机构,人民音乐出版社特邀“彩色弦”创办人、“国际彩色弦中国教师会”总顾问Géza Silvey(盖茨·西尔维)在2019年10月21—23日在重庆举办“彩色弦”小提琴骨干教师培训课程,解决一线教师对于“彩色弦”教材入手、后续衔接、实践操作以及课程拓展等核心问题。丨 专家/主讲人 丨Géza Szilvay(盖茨•西尔维)“彩色弦”小提琴教学法创办人1943 年生于匈牙利布达佩斯,曾在巴托克音乐学院学习小提琴演奏,后在布达佩斯音乐学院学习小提琴教学。1971 年起,他在东部赫尔辛基音乐学院从事小提琴教学工作;1978 年起,同时执教于西贝柳斯音乐学院。1984 年,他被任命为东部赫尔辛基音乐学院院长。鉴于其在青少年文化教育方面的贡献,于1981 年荣获芬兰狮子骑士勋章,1983 年荣获芬兰文化奖章,1990 年荣获匈牙利政府文化活动奖章,1995 年荣获赫尔...
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发布时间: 2019 / 09 / 03
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合唱被认为是声乐艺术的最高表现形式,莫扎特、海顿、舒伯特等著名音乐家都曾通过合唱来进行音乐启蒙和感知培养。参与合唱团可以培养孩子音乐素质、陶冶孩子艺术情操、增强孩子自信心也已经成为了音乐教育者们的共识。为了培养孩子们的音乐综合素质,2018年6月首席猫合唱团迎来了第一批团员。如今,14个月过去,在这里孩子们感受到了合唱带来的快乐和自信。今天,让我们跟随首席猫合唱团常任指挥陈睿老师的脚步,一起走进孩子们的音乐成长故事……陈睿重庆市音协会员重庆合唱协会常务理事曾担任重庆市工人合唱团与江北区文化馆合唱团等众多合唱团的常任指挥。曾受聘西南政法大学艺术团和江北区工会艺术团的指导老师。同时,陈睿老师常年带领合唱团征战国内外剧院,拥有极其丰富的演出经验。去年11月,20个热爱音乐的孩子首次以首席猫合唱团的身份登上了重庆大剧院,在“首席猫青少年乐团视听音乐会”中分别与弦乐四重奏和乐团合奏配合完成了《郊外踏青》、《康康舞曲》两首歌曲,获得了在场数百位观众的掌声。没有人想到这样精彩绝伦的童声合唱表演,竟然只是他们进行系统学习3个多月后所展现的成果。这群未来可期的孩子究竟是在怎样的教育环境中汲取音乐知识茁壮成长的呢?陈睿老师说,孩子们需要经历开嗓热身、和声训练、声部配合和歌曲困难片段训练等环节之后才能真正地进入到合唱作品的练习。在这个过程中,基本上一堂课有85%的时间孩子们都需要听老师的示范、自己的歌声、同伴的和声或复调以及钢琴伴奏音响。所以学会“聆听”当仁不让地成为了合唱团孩子们的必修课。聆听能力和音乐天赋一样重要教育学家普遍认为音乐教育的确会受到天赋差异的影响,但还有非常多甚至更重要的影响要素,比如孩子的聆听能力、音乐鉴赏能力以及对乐理、音乐史的了解等。没有任何因素具有一票独裁的作用。陈睿老师就举出了这样的例子:有两个年龄相当的小朋友都是在合唱团创立之初就进入了合唱的学习。有一个小朋友虽然天...
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发布时间: 2019 / 08 / 12
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学琴的小朋友越来越多家长也充满了让小朋友参加考级的希望那么英皇考级VS国内音协考级哪个好?▼音乐考级你都知道哪些盘点目前国内社会上流行的5类考级- 国内的考级 -1、全国音乐家协会钢琴考级(全国音协考级)特点:国内参加人数最多、辐射地区最广的考级。时间:一年有1-2次。级数:一共10级。2、中央音乐学院钢琴考级时间:一年有2次。级数:一共9级。要求:除1-2级,其他级别都要考察音乐基础知识,并提供相应程度(初级、或中级)的“音基”证书。3、上海音乐家协会钢琴考级(上海音协考级)特点:国内历史最久的考级。时间:一年1次。级数:一共10级。要求:每年更新一次曲目,避免提前备考、过度拔高。9、10级需要加试乐理。4、上海音乐学院钢琴考级时间:一年有1-2次。级数:一共10级。要求:每2年更新一次曲目,9、10级以上需要加试乐理。- 国外引进的考级 -英国皇家音乐学院联合委员会考级(英皇考级)特点:国际上最认可、最权威、覆盖最广的考试之一,甚至残障人群都可以参加考试。时间:一年有3次。级数:一共8级。要求:每2年更新一次曲目。每一级除了曲目、音阶琶音外,还需要考听力、视奏。报考6级以上的演奏,需要先通过5级乐理。为什么英皇考级最权威盘点英皇考级的3大优点- 1. 相对均衡 -英皇考级的曲目难度相对国内考级较简单,且各项分数占比也较为均衡。乐曲不再是的考试中的重点,因为音乐素养的全面提高,更值得被重视。英皇考级分数结构(根据19-20考纲)- 2. 相对全面 -英皇考级相比于国内其他考级,除了同样准备3首自选乐曲、音阶琶音之外,听力测试和视奏测试也是其中的必考项目。此外,乐理考试也是道槛,和演奏考试一样,乐理考试也有8级。英皇考级要求,报考6级以上演奏考试的先决条件,要先通过5级乐理;报考8级以上(包括专业演奏级),要先通过6级乐理。1、音阶琶音:抽考的数量比国内考级多,种类更多。音...
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