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重庆少儿音乐培训
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2018 - 10 - 26
乐器是什么?乐器就像人一样。每一种乐器都是独特的,乐器之间彼此不可替代。小提琴的明亮清厚,大提琴的温润缠绵,钢琴的清脆利落……它们在表现特定情感时各有特点。我们可能已经不习惯不是钢琴弹奏的《致爱丽丝》,也不习惯一支没有小提琴伴奏的《小夜曲》,无法欣赏失去大提琴的《月亮河》。著名钢琴家马克西姆·姆尔维察沉迷于音乐之中这些乐器可以单独发出悦耳的旋律,你可以独自一人在房间里弹奏。但是,要奏出更加宏大的、更加丰富的音乐,就需要将这些乐器组合起来,按照特定的安排同时弹奏出来。这是一种需要独奏者、合奏者高度协作的演奏方式。演出会不会有好的效果,一是每个人都必须非常专业,二是需要大家非常融洽地协作。  音乐会排练现场,指挥正在引导乐队分工合作而整个乐团那么多人,那么多乐器,要一起合奏协协调有序,靠什么?靠指挥。以前,很长一段时期,作曲家自己同时担任乐团指挥和乐团首席。那时的作曲家除了作曲,还要要一边演奏,一边以特定的动作指挥乐队。这就是说,音乐发展轨迹也是如此,指挥和乐团首席是最理解这支曲子的人,他们带起了整个乐队的演奏状态。所以作曲家和指挥的职务分开之后,指挥就变得非常关键,不管是演奏还是演唱,大家都以指挥的动作把握节奏和强弱。指挥怎么动,大家就怎么唱。 首席猫青少年乐团的指挥是李珂老师,李珂老师带领首席猫青少年乐团练习无数个小时,在世界知名音乐厅演出十...
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2018 - 12 - 13
重庆首席猫音乐教室专注3-12岁重庆少儿小提琴培训、少儿钢琴培训、儿童音乐启蒙、少儿乐理素养培训。通过音乐的学习,提高孩子们感性思维能力,创造力,审 美等综合素质,同时在实践的练习、表演、大师课,国际交流等活动中锻炼勇气与毅力,开拓眼界。      首席猫音乐课程带给孩子的不仅仅是技能,培养品格,塑造思维是我们献给孩子的人生财富。【3-12岁】   小提琴、钢琴、多媒体教学;【ABRSM】  英国皇家音乐学院 考试教育体系;【 国际化】  音乐大赛、出国交流学习;【 音乐家 】   大师课 教学评估课;【青少年乐团】  给孩子们提供 高标准演出机会;ABRSM英皇考级教育体系3-12岁钢琴 小提琴 音乐素养 音乐启蒙课    首席猫音乐教室采用的ABRSM英皇考级教育体系,拥有120多年历史,90多个主流国家、每年有超过60万人在学习。    英皇ABRSM教育体系不仅关注孩子们的音乐技能训练,更注重音乐能力的综合培养;可作为海外留学申请奖学金的有力依据,牛津、剑桥等名校    2017年10月,首席猫音乐教室成为英皇考级官方...
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2019 - 03 - 15
2019/3/14首/席/猫/成/长/故/事每天在首席猫音乐教室里都能听到孩子们演奏的声音,他们带着各自对音乐的梦想来到首席猫,谱写着属于自己的音乐故事。在这里,「首席猫成长故事」将和大家一起见证他们的成长和光芒。今天的故事主人公就是他们中的一员,从厌烦、逃避到热衷表现,成绩突飞猛进,8岁的她仅用了1年就完成了逆袭,究竟是什么改变了她,让我们一起走进她的故事...2018年12月的某一天,首席猫的教务办公室里传来惊喜的声音:“哇,唐小雅这次考了130分,都进第一梯队了吧!完全想不到啊...”经过一个月的等待,2018年英皇考级的成绩终于传送到了老师的手中,依次浏览学生的成绩,好与坏都展露在老师的眉间,到了唐小雅的那一栏,惊喜的心情溢于言表。5岁时参加新年嘉年华的小雅(中间)一年前同样的时间,那时刚考完三级的小雅得到的成绩仅仅是良,素养部分成绩不理想,只靠演奏拉高分数,这已经是学琴3年来最好的成绩了。去年四级“优秀”的她,不仅演奏部分有优异的表现,素养的部分也有很大的提升,参与了香港国际音乐节还拿到了金奖,从此“脱非入欧”。小雅的香港音乐节获奖证书不放弃就等于成功了一半 经常听到家长诉苦孩子不坚持学琴、学习进度很慢,然后家长如何威逼利诱帮助孩子坚持下来,这类的故事比比皆是。在见小雅妈妈之前,我以为我将听到的也是同样的剧本,但实际让我大跌眼镜,从2014年暑假摸到小提琴的那一...
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2019 - 05 - 03
「音乐启蒙」这个词对于很多父母来说既熟悉又陌生,就像一种“抽象艺术”,看不见摸不着,从胎教到早期的跟着音乐蹦蹦跳跳,在家长们的眼中更多是停留在感受的层面。 音乐启蒙孩子究竟是学什么?本文中,我们邀请到音乐童年认证教师李欣,为家长们解答何为「音乐启蒙」。李欣台湾音乐童年课程讲师澳洲国际奥尔夫认证教师首席猫小提琴教程执行主编英皇DipABRSM演奏文凭英皇ABRSM师资培训讲师首席猫全国师资培训讲师从事儿童音乐教育13年音乐启蒙≠学音乐关于音乐启蒙,一直以来都存在很多认知上的误区,以下是最常见的三个问题:1、音乐启蒙就是学音乐,孩子没有音乐天赋,为什么要学?2、学音乐就是个兴趣爱好,没有文化课重要。3、音乐启蒙不就是让孩子多听儿歌吗?!针对认知的误区,李欣老师对音乐启蒙的真正意义作了解答:“李欣:音乐是人类的第二语言,每个孩子天生就喜欢音乐,音乐启蒙其实不是在练音乐、练乐器,而是作为一种媒介,通过音乐,让孩子得到身体的锻炼、语言的拓展等各种能力的提升。”音乐对于孩子成长的影响是可以用科学研究来证明的:2014年西北大学听觉神经科学实验室的一项研究结果表明:支持积极体验和有意义的声音参与,对于激发大脑变化非常重要。该项研究包括6000多名中学生,参加正式器乐或合唱音乐研究的学生,在代数方面表现明显优于同龄人。斯坦福大学也有关于音乐训练与大脑联系的研究课题,课题得出掌握乐器可改善...
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2018 - 10 - 31
今年6月初,首席猫音乐教室也迎来了60多位小小“歌唱家”参与「首席猫合唱团」的选拔,最后选出了20余位团员开启歌唱之路,这些孩子都是学习乐器1年以上,拥有较好的乐感和节奏感的,不仅仅只是会唱歌而已哦!首席猫合唱团接下来,让我们来看看他们的排练日常吧~每周三,首席猫的音乐厅里都会传来悠扬的歌声,从“啊~”的开嗓到曲调的清晰,稚嫩的声音充盈着音乐厅的每个角落。每一个声音都是独立的个体,要想在合作中达到完美的融合,这比唱歌本身要困难得多。孩子们在合唱团的大家庭里,经过老师的悉心指导,既收获了专业知识,还提升了协作意识,这更是一个提升审美能力、音乐感知的过程。首席猫合唱团的执教老师是硕士毕业于西南大学音乐学院的青年合唱指挥家—陈睿,同时担任首席猫合唱团常任指挥。说起陈睿老师的经历就很厉害了:陈睿老师现为重庆市音协会员,重庆合唱协会常务理事。也曾担任过重庆市工人合唱团与江北区文化馆合唱团等众多合唱团的常任指挥、曾受聘西南政法大学艺术团和江北区工会艺术团的指导老师。青年合唱指挥家-陈睿同时,陈睿老师更是常年带领合唱团征战国内外剧院,拥有极其丰富的演出经验。除了陈睿老师这位“顶梁柱”以外,首席猫合唱团也将不定期邀请国内外知名音乐家担任客座指挥,跟孩子们一起交流学习。陈睿老师对声音的要求,精准到每一个发音,每一个口型,以及口型所保留的时间等等,仔细听每一个孩子的发音,并亲自“上手”纠正:“按住你们...
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2018 - 12 - 14
学小提琴/钢琴/音乐会让人变聪明?学霸、科学家都热爱学习/聆听音乐?这些流传于民间的说法到底可不可信?科学家们通过对大脑进行功能性磁共振成像、以及正子扫描为我们解开了其中的奥秘!科学家发现,当我们做阅读和数学题时,大脑只有相对应的区域显示了活动的迹象。但是当我们听音乐时,大脑则呈现了烟火四射的情形——许多区域同时都被点亮了。因为人类的大脑在处理声音时,会先将旋律或节奏进行拆解,然后理解其中的元素,再将这些元素结合起来,变成我们听到的音乐感受。这一过程会同时激发了大脑的多个区域!当演奏音乐时,则需要良好的动作技巧。而这一部分功能是由大脑的左右两半球所共同控制的,左半球控制语言和数学,右半球负责新颖与创意。学习音乐,能够增加脑部左右两个半球的沟通,让左右脑更加发达!因为学小提琴/钢琴/音乐而被强化的大脑功能也适用于其他领域。比如文化课的学习,根据美国国家音乐教育学会的统计数据显示,在参加大学入学考试的学生中,曾经接受过音乐教育的人的分数,明显要高于未接受过音乐教育的人,平均每科高出30分左右,有的学科甚至超过了50分。学习小提琴/钢琴/音乐也会影响我们记忆系统的运作。香港中文大学的心理学家曾测试了45名年龄在6到15岁间的音乐班学生和45名未接受过任何正式音乐教育的学生。结果发现,那些参加校管弦乐队、接受过古典音乐训练的孩子,与没经过任何音乐教育的同龄人相比,可复述出更多的词,在口头记...
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2019 - 03 - 16
在人生的履历中新添绚烂的一笔,站在更大的平台上,锻炼自己,开拓眼界。这个夏天,首席猫音乐教室将开启德法两国为期13日的艺术之旅,走进20余年历史的艾塔音乐夏令营音乐节。参与大师课、乐团训练、音乐会演出,与世界级演奏家们、音乐爱好者们一起玩音乐。此外,还有适合亲子游览的最美小众路线:德国乐高乐园、鲜花小镇科尔马、巴黎迪士尼乐园……艾塔音乐夏令营音乐节艾塔音乐夏令营音乐节成立于1996年,距今已经有20多年历史。营地坐落在鲁法克著名的红酒大道上,两边被葡萄园环绕,景色宜人。每年夏天,这里都会聚集一大批有实力有名望的音乐家,在大自然的优美环境中与音乐爱好者和专业音乐学习者交流沟通。世界级音乐家齐聚本次艾塔音乐夏令营音乐节汇集了世界各地著名的音乐家、演奏家。平时只能在音乐会上看见的身影,即将来到大家面前。一起交流音乐、探讨经验、开展大师课,更有机会与音乐大师们同台献艺。费朗西斯·杜霍里哈·本达亚伍尔夫·克劳斯尼采皮耶尔·奥利维罗伯特·阿罗尼卡弗贝伊·瑞诺约翰·施密特齐藤雅厷国际音乐大师课与来自不同地域的音乐爱好者、专业音乐学者们一起聆听殿堂级音乐大师的授课。领域不同,形式各样,涵盖艺术表演、乐团训练等丰富的课程。吸收来自大师们的经验和独特的艺术见解,还有机会和大师近距离接触。专属毕业音乐会通过音乐交流、排练演出,小首席猫...
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2019 - 05 - 16
学习音乐的过程中,常常会遇到很多问题:学琴两三年还没有成果,要怎么才能快速提升呢?孩子平时练琴练的挺好的,怎么一到考试就不行了?!孩子弹琴时总是很僵硬,要如何改善呢?……众多的疑难困扰着学员和家长们,甚至有些问题靠自己苦苦练习都很难解决。为了帮助学员高速有效解决学习的痛点问题,实现快速提升首席猫超级公开课开讲啦!课程范围包括小提琴/钢琴技巧问题突破、作曲创作的提升、比赛和考级的问题解决方案等等,每一期课程都有对应的主题,邀请资深讲师或专家进行讲解。超级公开课不同于讲座,针对性更强,对参与课程的每位学员有独立的专业学习建议,同时也将学习建议与主课教师有深入沟通。第一期课程已经开始报名啦! 超级公开课 主题小提琴比赛关键要素 --基本技术和发音强化训练  本期讲师胡骏首席猫艺术教育校长;资深小提琴教师;先后多次带队参与奥地利、法国、德国等国际音乐赛事;所教学员曾多次在全国比赛中获得大奖。课程内容本次课程旨在帮助家长孩子了解比赛的准备方法和标准,并在影响比赛的其中一个关键因素“发音”上做强化训练。报名须知 适合学员 丨学习小提琴演奏一年以上,演奏能力在英皇2-5级范围内 上课时间 丨2019年5月25日(周六) 13:30-14:30,课程时长60分钟 上课地点 丨首席猫江北嘴校...
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2018 - 11 - 06
好的开始就是成功的一半。为孩子选择一个好的音乐学习起点,关乎孩子的整个艺术生涯。每一个孩子都有艺术的天赋,我们要做的是发掘和保护孩子的艺术兴趣。因为,兴趣是最好的老师。首席猫「音乐戏剧体验坊」就是专为 3~4 岁孩子打造的音乐启蒙体验课,让家长和孩子在 50 分钟内领略真正适合孩子的音乐启蒙课,真正地让孩子在欢乐中领会音乐素养。我们先不多说,现在分享一位首席猫学员家长参加体验坊的经历:我家小宝很喜欢听故事,安徒生童话是他的睡前必听项目。所以当我问他愿不愿意去和别的小朋友参加「音乐故事会」时,他很开心地点了头。我和小宝来到教室门口时,已经听见孩子们嬉笑的声音。刚走进教室,一大群孩子就围了上来,开心地说:「老师老师,这里有新来的小伙伴!他是什么小动物啊?」扮成大象的老师温柔地递给他一顶小袋鼠的帽子,揽过他的肩头笑着说:「看!我们又多了一只小袋鼠。」我家小宝在大伙儿中间开心地笑着,他们都没有互相介绍就已经成了好朋友了。活动开始时,老师演奏起小提琴,和孩子们打招呼,孩子们的注意力开始渐渐集中。大家跟着音乐的节奏拍手,彼此就这样熟悉起来。作为观众的小朋友们一脸崇拜地看着老师和可以演奏音乐的几个小伙伴,欣赏着优美的音乐,小脑袋跟随音乐左摇右摆。我家小宝也是,他目不转睛地看着老师不停变换动作的手指和漂亮的小提琴,像是在思考什么问题。这时,我才开始留意到教室的环境:墙上贴着可爱的卡通画,地上摆着各...
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如何用音乐帮助孩子赶走心里的“魔鬼”

日期: 2019-01-23
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如何用音乐帮助孩子赶走心里的“魔鬼”



如何用音乐帮助孩子赶走心里的“魔鬼”

“班里一共有五个孩子,其中的四个女孩都非常自信,在课堂上回答问题、唱谱都很积极,总是叽叽喳喳闹个不停,只有一个男孩坐在角落,不吱声,一直在皱眉,因为他知道自己缺乏在哪里,所以他不开口……”


音乐班级里总是会有这样的一些孩子,因为知道自己的缺点而自卑、或者总是出错以至于认为自己永远都是错的,相反的也有因为受到的夸赞很多、认为自己天赋异禀而变成自大狂的类型……


身为首席猫音乐素养课主管的李莹老师,拥有二十年的教学经验,培养过无数的学生,脑子里也装了数不尽的故事,在她的眼中,最普遍也最需要重视的就是孩子在学习过程中的心理问题。

如何用音乐帮助孩子赶走心里的“魔鬼”




如何用音乐帮助孩子赶走心里的“魔鬼”

李莹 / LiYing

首席猫音乐素养课主管;

资深钢琴教师;

沈阳音乐学院作曲系硕士毕业;

在伴奏、作曲、音乐制作方面都有较强功底;

98年迄今培养各类学生,考级类,兴趣类,考学类……教授科目广泛,含括钢琴、乐理、视唱、和声、作曲理论,即兴伴奏等;

教学一直遵循有教无类,因材施教,教学方法灵活,接触的教学体系和理念类别较多,会适当取长补短,教授各类学生。



在教育界,早有这样一句话——“学音乐的孩子不会变坏”,但也不代表可以完全隔绝成长的问题,“魔鬼”依然潜伏在孩子们的身体里虎视眈眈。


每个孩子都是独立的个体,虽然成长轨迹不尽相同,但在成长过程中多多少少都会出现这两个共同点:自卑与自大。


如何用音乐帮助孩子赶走心里的“魔鬼”

 


解救自卑:

需要为孩子建立“成功”



在素养课堂里,没有家长陪伴的孩子们,在与老师、同学们互动的过程中,往往更容易释放自己的天性,展露出家长们平时看不到的样子,更完美更全面化的体现每个孩子心理状态的趋向。



“之前的一个班上有五个孩子,四个女孩是学小提琴的,一个男孩是学钢琴的,特别凑巧只有那个男孩唱歌是左的。”

“上视唱练耳课的时候,四个女孩都非常自信,在课堂上回答问题、唱谱都很积极,叽叽喳喳的闹个不停,她们从小接触小提琴,对音高的感觉已经根深蒂固,但那个男孩就弱了一些,坐在角落,也不吱声,一直都在皱眉,他知道自己缺乏在哪里,所以他不开口。”



如何用音乐帮助孩子赶走心里的“魔鬼”


即使是在课堂上让大家带他一起唱,也还是没能将男孩从自卑的状态中拽出来,后来一个很偶然的机会,才改变了现状。


有一天李莹老师在教室门外看见男孩自己在弹琴,演奏得很不错,在听到老师表扬之后就又继续弹了几首,很巧合的是他弹奏的这几首曲子刚好就是即将上课的内容里需要分析的例子。


如何用音乐帮助孩子赶走心里的“魔鬼”



“因为之前学过的关系,他也明白每个曲子对应的时期。其实最开始我是想的由我来演奏给孩子们听,带着他们分析每个时期的曲子特征,听他这么演奏之后,我就立马改了教学方案,我邀请了他来做我的助教,在我讲到哪个曲子的时候,他就弹奏出来。”


他明白课堂中的答案只有老师和他知道,其他小朋友都是不知道的,这成为了他和老师之间心照不宣的秘密,成就感正在一点点的在男孩的内心里聚拢爆发。


如何用音乐帮助孩子赶走心里的“魔鬼”


那堂课因为有男孩帮忙演奏,整个班的状态很认真,大家很愿意听男孩弹琴,他开始变得越来越自信。


从那之后,男孩自信状态爆棚,明白了自己的长处在哪儿,至于唱的左或不左,他已经忘了。第二天再过来上课的时候,已经敢去很大声的唱谱了。



“听他妈妈说,他现在天天在家唱K,觉得自己唱的非常好听,唱的好或不好另说,但放在以前是绝对不会这样的。”



除了课堂的节奏可以受老师们的主观控制之外,首席猫也提供了大大小小的展示平台帮助孩子们提升自信,比如去年刚成立的合唱团,之所以面试的要求中加入乐器的展示,就是因为乐器展示是孩子们的强项,是在让孩子们增强自信的状态。


其实并不是需要唱的多好才能加入,合唱团在一定意义上也是在锻炼孩子们的自信心,直到有一天从不敢唱到大胆唱,就说明我们的音乐教育成功了。


如何用音乐帮助孩子赶走心里的“魔鬼”


受自卑摆布的内心往往会将孩子“囚禁”在一个“牢笼”之中,总是在怀疑自己的能力,不利于孩子的身心健康成长,对于孩子的心理来说,建立“成功”尤为重要,同时我们也需要把这份优秀传递给家长,一起帮助孩子走出困境、走向另一个高度。当他们清楚的认识到自己的能力之后,会更加容易激发自身的潜力。

 



远离自大:

让孩子拥有“自知之明”


 

有自卑的孩子,自然也有骄傲自大的,在李莹老师的教学经历里也有这么一个膨胀的男孩让他记忆犹新:



“他刚来学校的时候是我试的课,当时只有8岁,一来就弹的肖邦的《练习曲》,曲子的难度可以说是中央音乐学院最高级的水平了,看得出来男孩觉得自己很牛。当时他正准备去考级,我直接就说可以考,但是你考不过。”



几乎没有受过打击的男孩听到考不过一脸的诧异,好标准不是看弹的曲子多难,而是看完成的好不好,自己认为的好不一定就是真的好,再不压一压,这个男孩就毁了。


如何用音乐帮助孩子赶走心里的“魔鬼”



“可以看出他是个可造之材,对音乐的理解和悟性其实是很高的,就是太浮躁了,虽然这次考不过,但不是所有的失败都是不好的。”

“那次考试果然没考过,受到的打击还不小,回来之后一周没上课,我告诉他如果因为没考过就不学了,以后啥也考不过。过了一个星期,他还是来了。”



从那次考试回来,男孩就静下心来跟着李莹老师重新从基础练起,因为本身底子很好进步也很明显,他参加了首席猫各种活动、评估、比赛,常常都是拿金奖,自身能力也名副其实,演出现场的他就是圈粉的小男神。


可是奖拿多了就又回到自大膨胀的状态了。


如何用音乐帮助孩子赶走心里的“魔鬼”



“这又是他的一个坎,当时正好赶上香港国际音乐节,我让他报名比较靠专业的级别,他是组里面最小的,同组的参赛者弹的都是大曲子,而他个子小,年龄小,曲子也小。”


“参加的目的就是让他知道山外有山,人外有人,他的天地不只是首席猫这一块。”



这次比赛是一个很好的机会,以他的实力是可以拿到奖的,但是不一定能得到他期待中那么好的名次,拿不到好名次就能让他知道原来有比他更厉害的,有奖在手,即使输了也不至于让他跌落谷底,自大膨胀的心态也会有效的打压,重新审视自己的能力。


如何用音乐帮助孩子赶走心里的“魔鬼”


太容易获得让孩子容易自满骄傲和毛毛躁躁,但是乐器的学习其实是个需要沉浸感受和坚持自省的过程,吃亏并不总是不好的,能在吃亏的过程中清楚的认识到自己的能力,也是一种难得的进步。


孩子自卑或自大,都是自我认知有偏差。自卑的人在社交上会表现出畏缩、批评或嫉妒别人,否定自我,变得内向和易怒,容易发生人际冲突……不仅影响自身的发展,还会影响到其他人,因为自卑而产生不良社会影响的案例比比皆是,这里就不一一列举了。


在防止自卑情绪产生的同时也需要警惕自大傲慢,自视过高,爱抬高自己贬低别人,有时甚至对成年人也傲慢无礼,不招人喜欢,一旦受到打击,也很容易一蹶不振。


如何用音乐帮助孩子赶走心里的“魔鬼”


孩子的未来还很长,谁都无法预测将会有什么样的障碍需要面对,无论是面对困难时否定自己畏缩不前,还是因为被打败之后一蹶不振,都不是我们想看到的,让孩子拥有自信,也能正确的认知自己的能力尤为重要。

 

音乐的学习可以在一定程度上反映孩子的心理状态,但也只是很小的一个方面,老师和家长们需要在学习和生活中的方方面面发现问题,帮孩子塑造健康的心理状态,这是比学会一门技能来说对孩子更重要的帮助,我们希望音乐能帮助孩子更好的成长,希望孩子们的每一天都能充满灿烂的阳光。



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学习音乐的过程中,常常会遇到很多问题:学琴两三年还没有成果,要怎么才能快速提升呢?孩子平时练琴练的挺好的,怎么一到考试就不行了?!孩子弹琴时总是很僵硬,要如何改善呢?……众多的疑难困扰着学员和家长们,甚至有些问题靠自己苦苦练习都很难解决。为了帮助学员高速有效解决学习的痛点问题,实现快速提升首席猫超级公开课开讲啦!课程范围包括小提琴/钢琴技巧问题突破、作曲创作的提升、比赛和考级的问题解决方案等等,每一期课程都有对应的主题,邀请资深讲师或专家进行讲解。超级公开课不同于讲座,针对性更强,对参与课程的每位学员有独立的专业学习建议,同时也将学习建议与主课教师有深入沟通。第一期课程已经开始报名啦! 超级公开课 主题小提琴比赛关键要素 --基本技术和发音强化训练  本期讲师胡骏首席猫艺术教育校长;资深小提琴教师;先后多次带队参与奥地利、法国、德国等国际音乐赛事;所教学员曾多次在全国比赛中获得大奖。课程内容本次课程旨在帮助家长孩子了解比赛的准备方法和标准,并在影响比赛的其中一个关键因素“发音”上做强化训练。报名须知 适合学员 丨学习小提琴演奏一年以上,演奏能力在英皇2-5级范围内 上课时间 丨2019年5月25日(周六) 13:30-14:30,课程时长60分钟 上课地点 丨首席猫江北嘴校区音乐厅 学员人数 丨20人(要求家长参与) 课程准备 丨学员需自带小提琴 课程费用 丨一节集体课课时费用报名方式识别二维码抢占名额限量20名,报满即止抓住机会,快速提升,手慢无~!
2019 . 05 . 03
「音乐启蒙」这个词对于很多父母来说既熟悉又陌生,就像一种“抽象艺术”,看不见摸不着,从胎教到早期的跟着音乐蹦蹦跳跳,在家长们的眼中更多是停留在感受的层面。 音乐启蒙孩子究竟是学什么?本文中,我们邀请到音乐童年认证教师李欣,为家长们解答何为「音乐启蒙」。李欣台湾音乐童年课程讲师澳洲国际奥尔夫认证教师首席猫小提琴教程执行主编英皇DipABRSM演奏文凭英皇ABRSM师资培训讲师首席猫全国师资培训讲师从事儿童音乐教育13年音乐启蒙≠学音乐关于音乐启蒙,一直以来都存在很多认知上的误区,以下是最常见的三个问题:1、音乐启蒙就是学音乐,孩子没有音乐天赋,为什么要学?2、学音乐就是个兴趣爱好,没有文化课重要。3、音乐启蒙不就是让孩子多听儿歌吗?!针对认知的误区,李欣老师对音乐启蒙的真正意义作了解答:“李欣:音乐是人类的第二语言,每个孩子天生就喜欢音乐,音乐启蒙其实不是在练音乐、练乐器,而是作为一种媒介,通过音乐,让孩子得到身体的锻炼、语言的拓展等各种能力的提升。”音乐对于孩子成长的影响是可以用科学研究来证明的:2014年西北大学听觉神经科学实验室的一项研究结果表明:支持积极体验和有意义的声音参与,对于激发大脑变化非常重要。该项研究包括6000多名中学生,参加正式器乐或合唱音乐研究的学生,在代数方面表现明显优于同龄人。斯坦福大学也有关于音乐训练与大脑联系的研究课题,课题得出掌握乐器可改善与语言发展相关领域的大脑处理,并可提高语言和阅读技能。爱因斯坦、钱学森等世界著名科学家,也都跟音乐有着不解的缘分。音乐启蒙抓住音乐的天生优势,通过音乐和律动相结合的课程,启动孩子的智能,为孩子将来身、心、智的成长发育打下基础。关于听和说以及身体协调的锻炼,李欣老师举了两个例子:“李欣:课程中简单的歌曲就包括了高低音和不同人物、动物的声音,听完之后还会有问答互动环节,在这个过程中,小朋友的听觉在做音...
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