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重庆少儿音乐培训
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2018 - 11 - 06
好的开始就是成功的一半。为孩子选择一个好的音乐学习起点,关乎孩子的整个艺术生涯。每一个孩子都有艺术的天赋,我们要做的是发掘和保护孩子的艺术兴趣。因为,兴趣是最好的老师。首席猫「音乐戏剧体验坊」就是专为 3~4 岁孩子打造的音乐启蒙体验课,让家长和孩子在 50 分钟内领略真正适合孩子的音乐启蒙课,真正地让孩子在欢乐中领会音乐素养。我们先不多说,现在分享一位首席猫学员家长参加体验坊的经历:我家小宝很喜欢听故事,安徒生童话是他的睡前必听项目。所以当我问他愿不愿意去和别的小朋友参加「音乐故事会」时,他很开心地点了头。我和小宝来到教室门口时,已经听见孩子们嬉笑的声音。刚走进教室,一大群孩子就围了上来,开心地说:「老师老师,这里有新来的小伙伴!他是什么小动物啊?」扮成大象的老师温柔地递给他一顶小袋鼠的帽子,揽过他的肩头笑着说:「看!我们又多了一只小袋鼠。」我家小宝在大伙儿中间开心地笑着,他们都没有互相介绍就已经成了好朋友了。活动开始时,老师演奏起小提琴,和孩子们打招呼,孩子们的注意力开始渐渐集中。大家跟着音乐的节奏拍手,彼此就这样熟悉起来。作为观众的小朋友们一脸崇拜地看着老师和可以演奏音乐的几个小伙伴,欣赏着优美的音乐,小脑袋跟随音乐左摇右摆。我家小宝也是,他目不转睛地看着老师不停变换动作的手指和漂亮的小提琴,像是在思考什么问题。这时,我才开始留意到教室的环境:墙上贴着可爱的卡通画,地上摆着各...
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2018 - 12 - 21
今年圣诞节,首席猫专为音乐启蒙班的孩子们组织了一场Party:不仅有圣诞集市可以逛,圣诞萌娃们还将为我们带来精彩表演。音乐启蒙班的孩子们大都是3、4岁,这个年龄段的孩子从婴儿期步入到幼儿期。他们的动作协调性增强,有了一定的行动力和情绪协调能力,正处于人生中最萌最可爱的阶段。他们爱模仿、能表达、有美术表现愿望、喜欢音乐。充分培养孩子们这一阶段的特性,更有助于他们的心智的成长。所以,在圣诞集市中,孩子们可以和父母一起烤饼干,逛圣诞集会,玩儿各种各样有趣的游戏:套圈、集印章、听绘本故事等。让这些热衷于群体活动的孩子们,能和家人、老师、其他小朋友多多玩耍交流。这一次,萌娃们表演的节目将展现他们在首席猫「音乐童年」课程中学到的音乐技能:感应节拍,听辨乐器音色,乐器演奏等。通过精心的场景设计,有趣的表演方式,呈现给大家。平时上课中,老师们会以故事的方式让孩子们认识音符,感受节拍,带孩子们进入「音乐童话王国」。潜移默化的培养孩子们的节奏感,教给他们乐理知识。这次圣诞Party上,孩子们就将表演《小猪进行曲》、《三只小猪》等节目。向我们展现他们的节拍感应,听辨音色的能力哦。平时课堂上,老师也会与孩子们带上小动物头套,模仿各种小动物:小鸡、小鸭、小青蛙、小鳄鱼还有小蝴蝶等等。不仅引导孩子们思考:什么动物会发出“呱呱”的叫声?小蝴蝶要去哪里吃花蜜?小鳄鱼的家在哪里?……还能用戏剧扮演的方式去启发孩子们...
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2019 - 03 - 20
在乐团中,指挥的作用在于表达对曲子的理解、控制速度、演奏效果、激发乐团潜能……指挥,可以说是一个乐团的灵魂人物,是整个乐团的中心。新学年的首席猫音乐教室青少年乐团,迎来了一个新的教学模式 - 客席指挥。我们将不定期邀请来自世界各地的音乐大师、指挥家到校,与首席猫青少年乐团一起分享音乐,指导排练,孩子们可以在大师的课程中学到更多新鲜技能,开阔眼界。明天(3月17日)下午的乐团排练中,就有一位顶尖指挥家要与我们见面了!他的简介都有那么长司马健楠青年指挥家首位同时毕业于世界顶尖音乐学府德国柏林音乐学院和维也纳国立艺术大学的青年指挥家;国际青年音乐家协会主席;IMEC-International Music Education Centre客座指挥;曾任柏林学友合唱团艺术总监和指挥;现任青岛音乐厅交响乐团艺术总监;四川交响乐团首席指挥;四川省天姿国乐民乐团指挥;深圳大剧院爱乐乐团首席指挥;玫影合唱团艺术总监;四川省群文合唱协会副主席;亚洲钢琴公开赛金奖得主;受邀赴阿尔及利亚执棒第十届“国际交响音乐节”中国专场音乐会;曾执棒勃兰登堡管弦乐团、柏林音乐厅管弦乐团、中央歌剧院、贵阳交响乐团、昆明交响乐团、厦门爱乐乐团等国内外著名乐团的交响音乐会,指挥过逾三百场音乐会;在三届文化部主办的中国西部交响乐周里指挥专场交响音乐会;被教育部选入“特别人才培养项目”赴德访学;被选入参加文化部主办的...
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2019 - 05 - 31
5月10日-12日,第六届香港音乐节初赛暨首席猫音乐教室第十二届教学评估课圆满结束。3天时间,共有400余名学员在首席猫的舞台上展现了自己的学习成果,经过一系列后续教研评估,获得演奏、素养双A水平的共42名学员名单正式出炉:小提琴组(排名不分先后)李楚霆、申明博、冯千倪、陈栩萌、刘易歆、南宫载舟、吴丞言兮、刘星辰、董名汭、詹艾珂、母行远、程琳曦、杨飞扬、王问道 、裴芝熠、尤悦灵、陈雅若、况金锴、陈治妍、刘昱汝、朱钰圣、蒲炫羽、王紫竹、彭泰霖、吴俊逸、周弋琪、贺潇仪、颜晋宏、安翊慈、姜欣辰、孙诗雨、孙晨宸、陆星月、胥淳彬、杨欣玥、陈品一、舒峻熙钢琴组(排名不分先后)徐子萱、孙锦玹、白瑞雪、廖志谦、周子然以上获得双A的学员们,每人将会获得首席猫定制“学霸Tee”一件+超级公开课免费名额一次,请以上学员在学管老师处登记上衣尺寸,我们将量身定做专属“学霸Tee”。(名单若有遗漏,请及时联系学管老师)本次没有获得双A的孩子们也不要气馁,找准问题,再接再厉,相信你们都会成为未来的演奏之星!无论在比赛中表现的好或不好,你们的成长之路都是一步一个脚印认真走过来的,我们都亲眼见证。用心付出的你们又有怎样的成长故事呢?现面向首席猫全体学员征集「成长故事」:在艺术学习中,有关成长、有关励志、有关逆袭或者奇葩有趣,都可以投稿,把你的故事告诉我们!你的故事将有机会出现在微信公众号文章和季刊杂志上,...
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2019 - 08 - 30
在美丽的花园城市新加坡,每年8月都会举办「新加坡莱佛士国际青少年艺术节」,透过一系列音乐活动、音乐比赛为亚太地区青少年提供一个展现自我、切磋技艺、实现梦想的舞台。今年暑期,我们也派出了9位学员参与其中。在国际平台上来挑战自我、展示才华、检验成果,对我们和孩子们来说都意义非凡。跟之前参与过的香港音乐节相比,这次比赛规格更高,可以算的上是亚太地区最高水准的青少年音乐赛事之一。比赛云集了众多活跃于当今古典乐坛的艺术家们,也吸引了来自各国的优秀音乐人才及青少年乐团前来参与,不少杰出的国际青年演奏家都出自这里。在去年获得梅纽因小提琴大赛冠军的华人选手蔡珂宜就曾经历过新加坡艺术节的历练。(梅纽因国际小提琴大赛:世界范围内小提琴比赛的最高殿堂,一直是乐手们梦寐以求的舞台。)蔡珂宜在梅纽因国际小提琴大赛现场从赛前集训到赴新加坡比赛,小首席猫们一起经历了一次非常难忘的过程,有收获荣誉的兴奋,也有失望而归的辛酸泪,有仰望强者的崇拜,更有励志奋进的决心。我们采访了其中7个孩子和他们的家长,来看看他们对于这次比赛都有些什么感想吧:感受差距,加倍努力在比赛中,孩子们遇到了实力强劲的对手,亲身感受到自己与那些优秀音乐才子的差距,音乐路漫漫,总结经验,加倍努力!陈芷瑶个人金奖“虽然获得金奖,但跟很多同龄的小朋友比较还有差距,还需要多多练习!听从了老师的建议来到这次比赛,也看到了很多跟自己年龄相近的小朋友的表演,...
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2019 - 11 - 14
你试过把音乐画出来吗?我们在听音乐时,常常会自然的想象音乐所表现的内容,这就是简单意义上的「音乐主题形象」。作曲家在创作乐曲时,经过酝酿、构思,首先明确音乐主题,再而通过合理的曲式而完成音乐形象的创造。了解音乐主题形象,可以增强聆听欣赏的能力,懂得用怎样的曲式去表达形象,也可以直接运用在乐曲的创作中。本次超级公开课,李莹老师将会带着孩子们一起聆听音乐,并画出所听到的主题形象,还将浅析乐曲的创作思路,对孩子们未来的乐曲创作有所帮助。课上将主要讲解经典名曲《动物狂欢节》,该曲由圣桑创作于1886年,作者以生动的手法,描写动物们在热闹的节日行列中,各种滑稽有趣的情形,包含狮子、野驴、乌龟、大象等动物形象的描绘,整首曲子由多种乐器够共同演奏,别出心裁、谐趣横生。孩子们将会在《动物狂欢节》的欢乐氛围中了解音乐主题形象,积累创作知识,这堂课或许会成为孩子们音乐创作的一个小小的起点,未来的他们不仅能用图画描绘心中所想,更能用音乐去表达所有想表达的东西,运用专业知识创作出美妙的乐曲,本次公开课限量20名,欢迎大家踊跃报名! 超级公开课 主题音乐主题形象的赏析与创作思路讲解本期讲师李莹  音乐素养课程教学主管英皇ABRSM乐理文凭八级、英皇ABRSM演奏文凭八级;沈阳音乐学院作曲系硕士毕业,具有较高的音乐素养和音乐综合能力,在钢琴演奏、即兴伴奏、作曲、音乐制作方面都有较...
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2019 - 05 - 31
上周末,首席猫『超级公开课』第一期开讲啦!超级公开课不同于讲座,针对性更强,对参与课程的每位学员有独立的专业学习建议,同时也会将学习建议与主课老师深入沟通。本次公开课邀请到的主讲嘉宾是胡骏老师。胡骏首席猫艺术教育校长资深小提琴教师先后多次带队参与奥地利、法国、德国等国际音乐赛事所教学员曾多次在全国比赛中获得大奖本次课程的主题是小提琴关键要素——基本技术和发音强化训练。在超级公开课上胡骏老师跟我们分享了在小提琴演奏中左右手的不同要点和小提琴发音的重难点,给家长和学琴的宝贝们都带来了启发。左1手- 手型放松自然,注重手指独立性 -在公开课上,胡骏老师分享到左手演奏构成有三个部分:手型、手指和速度。每一个人的手有大小差异,手型要根据不同进行调整。同时,也要注重手指独立性,培养手指独立演奏的能力,平时可以有意识对四指进行练习。而速度,最重要的是均匀和律动的准确,不需要追求快,速度是慢慢加强的。右2手- 弓是手臂的延伸,手指与弓的关系是'橡皮糖' -接下来是演奏中最重要的右手部分。胡骏老师说弓是手臂的延伸,太紧,不灵活,太松,则容易“脱臼”,持弓力量需要适度,但这是一个需要长期练习逐渐掌握的过程。 手指与弓的关系,胡骏老师用了一个特别形象的比喻——“橡皮糖”,始终黏在一起,但是很软。而小指与弓的关系也特别俏皮地指出,它们就像“跷跷板”,用小指平衡弓,掌握不同的角...
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2018 - 11 - 06
“ 幸福力是什么?幸福力就是感受、创造、分享幸福的能力,每个人都有不同程度的幸福力,幸福力越强,幸福感越高。想要获得很强大的幸福力,其实需要从小就开始培养,不要觉得孩子还小没必要哦!”“首席猫音乐戏剧体验坊”就是一个提升孩子幸福力的快乐园地:孩子们化身各种可爱的“动物”和“长颈鹿”、“斑马”一起玩耍,老师扮演的“大象村长”演奏着乐曲,跟孩子们一起演绎一段森林狂想曲……“首席猫音乐戏剧体验坊”,以音乐为媒介,结合视觉、听觉、动觉等,通过情景互动、音感体验、乐器合奏等环节全面启动孩子内在的心灵潜能、提升孩子的幸福力。“音乐戏剧体验坊”自诞生以来,已经吸引了近百组家庭参与进来,累计开展了十余场主题活动,无论是在教室里还是在商业中心,我们的“森林运动会”都能给孩子带来快乐的音乐时光,收获了孩子的欢笑和成长以及家长们的肯定。“音乐戏剧体验坊”有台湾“音乐童年”教学体系作为支撑,“音乐童年”教学体系中一个非常重要部分就是打造孩子的幸福力:情绪调整、适应力、身心感受等都会在一定程度上影响我们感知幸福,这些能力从3岁就要开始培养了,因为3岁正是孩子大脑发育的关键期,在这个阶段,从情绪力的养成到系统学习再到获得能力收获自信,最后提升幸福力。这对孩子的一生都有益处。台湾“音乐童年”的主理人张雅菀老师从事幼儿音乐教育超过30年了,在她的课程中,孩子们可以用身体、乐器感知音乐的节奏,再到集体活动...
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2018 - 12 - 26
我们让孩子在游戏主题中进行音乐启蒙教育,那么孩子们通过一段时间学习后会有哪些变化呢?那就让我们一起来看看上周六,一大群萌娃来参加圣诞party的现场情况吧。老师们扮演由5位美丽的公主带领着孩子们做手工、玩游戏、吃点心、讲故事、集印章,启蒙班的小朋友们还带来他们精心准备的表演节目,全场被这些孩子们萌翻天了。蛋糕太大,小手拿不下也要拿,因为要给爸爸妈妈;套圈,套没套中无所谓,但是一定要享受扔东西的快感,使劲儿的扔;做小雪人的时候,对一旁的爸爸妈妈说到:“你们快来,这个太难我一个人不行!”“来了,来了。”当晚欢乐的游戏时光很快就过去了,5位美丽的公主摇身一变成了主持人,启蒙班的孩子们在爱莎公主的介绍下,迈着大长腿,踏着小碎步,萌萌登场。第一首《Funga alafia》就把我们从寒冬带去了热带非洲草原,认识了白雪公主的好朋友“塔”和“titi”。所有小朋友都热情的跟着“塔”和“titi”一起舞蹈、打节拍。有趣的是3岁的萌娃们带来的《三只小猪盖房子》,他们不仅会跟着音乐扭动身体,还用很多小乐器模仿音乐中听到的声音。“小团子们”蹦蹦跳跳的上场,认真听辨乐器音色,跟上节奏,一本正经的样子,超级软萌。这个年龄段的孩子正处于语言爆发的高峰期,他们热爱与人交流。这时候我们要多以节奏律动、乐器演奏的方式培养孩子们的专注力,同时还能满足他们的好奇心。4岁的孩子们和老师一起为我们带了各种乐器合奏的《森林音...
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SI评量系统 | 当孩子求助作业疑难时,这3种回答显露3种亲子问题!

日期: 2019-04-28
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si家庭教育

SI评量系统 | 当孩子求助作业疑难时,这3种回答显露3种亲子问题!


当孩子做作业遇到困难,寻求家长帮忙时,你作为家长是怎么回答的?


SI评量系统 | 当孩子求助作业疑难时,这3种回答显露3种亲子问题!


回答A: “这个我早忘记了,等你爸/妈回来吧。”


回答B: “这个简单嘛,我告诉你,你这样……这样……搞定啦!”


回答C: “你说说看,这道题问的是什么?”“你卡在哪里了?”“上一题你会做,这一题和上一题的区别在哪里?”“我想知道你用这个思路的理由是什么?”……


你是怎么回答的?

SI评量系统 | 当孩子求助作业疑难时,这3种回答显露3种亲子问题!

以上的3种回答恰好显露出3种亲子教育特征


A类答案


给孩子传达了一个信息,“我不会就不做,不用尝试或学习。”这是一种遇到问题回避、推卸责任的态度。


当给孩子树立了这样的意识,那么孩子很快就学会这样的应对方式。我们常常听到孩子逃避问题“这个我没学过,这个老师没有讲”等等,把责任推卸到别人的身上。


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B类答案


父母大包大揽替代孩子去思考,孩子学习中主要锻炼的是解决问题的能力和思维方式,并非仅仅是做出一道题目的答案。


面对的学习中的初级问题,父母一来就说“这个很简单”或者“这么简单的题你都不会”等等,首先打击的是孩子的学习积极性,影响孩子的情绪,形成低自尊的孩子。当这类孩子遇到问题,他首先想到的不是自己去解决,而是先否定自己,“我不行,我肯定做不好”。


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C类答案


善用“启发式提问”,引导孩子去思考,查找自己的知识盲点或者思维漏洞:


“你说说看,这道题问的是什么?” → 先引导孩子再看一遍题目,有的孩子问题出现在审题不仔细上面,题目没看清或者理解明白就开始做题,后面怎么做都不会。


“你卡在哪里了?” → 查找知识盲点,引发第二轮思考。


“上一题你会做,这一题和上一题的区别在哪里?” → 解题思路的类比,帮助孩子找到同类问题的解答模式。


“我想知道你用这个思路的理由是什么?” → 对于错误解题思路,不要急着否定,先听听孩子的理由,发现思维漏洞并帮助他主动意识到问题所在,再引导到正确的解题思路上去。


思维方式的纠错和学习,能够让孩子即知其然,又知其所以然。再遇到同类问题的时候,思路是清晰的,问题都能迎刃而解了。


SI评量系统 | 当孩子求助作业疑难时,这3种回答显露3种亲子问题!

以上分析均来自SI评量系统



  什么是SI评量系统?


SI即Smart Integration,代表全方位智慧整合之意。


SI评量可以依照不同年龄层的孩子,设置量身订做的测评项目。注重“因材”再“施教”的理念,架构教育金三角,结合家庭教育、学校教育、社会教育三方面。通过科学的评量,了解孩子的气质行为模式,智能发展现况及内心世界,做为教学及教育的依据,使孩子不仅在训练中得到更深一步的了解,同时挖掘孩子的优势潜能。




SI“因材施教”家庭顾问师
★ 温馨提醒 


辅导孩子的课业常常是引发亲子矛盾的焦点事件。父母往往会因为给孩子讲了很多遍的题目,孩子还是做错或者不懂,渐渐失去耐心,辅导辅导着就变成“河东狮吼”,甚至升级为打骂。


小学阶段的孩子,心理发展处于一个量变到质变的时期,从机械记忆到意义记忆发展的过程中,具有一定的抽象概括能力,并且掌握了一些概念,能够初步进行判断和推理,但思维水平总的来说仍是比较低的。


父母要给予孩子足够的耐心和时间,允许孩子形成自己独立的判断和想法,当孩子的行为遇到困难和阻碍的时候,能够及时的参与帮助,而不是包办代替,更不是吼叫打骂。原则上做到“及时回应”,而非“立即满足”。


另外,情绪稳定是学习力的基础,当孩子处在紧张和吼叫的氛围中,想要灌输的信息都很难进入大脑,学习力是降低的,思维是僵化的,甚至会因为紧张导致本来会的知识点都无法正确提取。


学习氛围的轻松愉快很重要,和父母一起解决问题,最终齐心合力找到答案会是一件让孩子开心的事情,那样的作业辅导时光会变成孩子记忆中值得珍藏的片段。



首席猫即将正式引进SI评量系统,通过科学手段,为孩子的发展、家庭教育提供良策,敬请期待!


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【简 介】李柯首席猫青少年乐团艺术总监毕业于上海音乐学院管弦系前中国国家交响乐团第一小提琴演奏家,国家一级演员现任西南大学音乐学院小提琴教授,音乐表演系主任先后于法国、英国、德国和国内各地成功举办了个人独奏及室内乐的音乐会1998年进入中国国家交响乐团,后多次赴欧洲、美洲、澳洲及亚洲各国巡演【李柯】国家一级演员,1998年毕业于上海音乐学院管弦系。前中国国家交响乐团小提琴演奏家、国交室内乐团首席。现任西南大学音乐学院小提琴教授。 自幼学习音乐,于1985年以专业第一名考入上海音乐学院附小,后免试直升该院附中及大学。在校期间先后师从于我国著名小提琴教育家赵基阳、张世祥、丁芷诺三位教授。由于专业突出,长期担任该院青年交响乐团首席及独奏,并为广州白天鹅影音公司、新时代影音公司及上海音乐学院录制出版了多套个人独奏及重奏的音乐唱片。先后在全国青少年小提琴比赛及全国弦乐四重奏比赛中获奖,并多次获得国际重大比赛和艺术节的邀请,曾于法国、英国、德国、美国以及国内各地成功举办了个人独奏及室内乐的音乐会。还曾代表上海音乐学院赴德在小提琴大师班上为国外学生授课,其中包括职业乐团的演奏家,获得了欧洲同行和媒体的高度赞扬。1998年进入中国国家交响乐团, 后多次赴欧洲、美洲、澳洲及亚洲各国巡演,与梅纽因、斯特恩、小泽征尔、迪图瓦、穆特、阿格里奇、麦斯基、马友友、沙汉姆等世界音乐大师有过多次成功合作。曾在纽约林肯艺术中心、悉尼歌剧院、柏林爱乐音乐厅、维也纳音乐厅、阿姆斯特丹皇家音乐厅、伦敦节日大厅、巴比肯艺术中心等世界顶级艺术殿堂参加过无数成功的交响乐及室内乐音乐会。2011年,经文化部高级职称评委会评定为国家一级演员。作为中国国家交响乐团及四重奏组的第一小提琴演奏家和国交室内乐团的首席,先后为世界著名的环球唱片PHILIPS(飞利浦)公司、英国EMI(百代)唱片公司、法国Erato(埃拉托...
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