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10岁的“情绪演奏家”:用双手传递音乐情感

日期: 2020-07-21
浏览: 68


2019/7/4

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在五月的首席猫评估课比赛中,有400余名学员在舞台上展现了自己的学习成果,其中有不少学员获得了演奏、素养双A的好成绩。


优秀背后少不了孩子和家长们的付出,分享他们的成长经历,或许能给我们一些启发,今天就让我们走进其中一个孩子的故事...




四年前,只有6岁的廖志谦跟妈妈来到商场,看见了一台钢琴,就忍不住上手去弹,他跟钢琴的缘分就从那一刻开始了。

 

四年后的今天,他独自坐在校区的音乐厅里弹奏着曲子,曲调悠扬。


一晃神,发现角落里的我们,有点不好意思,在确认我们在拍他之后,就条件反射的对着镜头吐舌头比“yeah”。



志谦妈妈在一旁觉得好笑又无奈:


他真的很皮,其他学钢琴的孩子看起来都很有气质,像钢琴王子一样,你看看他,真的很好笑。


虽然性格很皮,但10岁的廖志谦却有一个大家公认的优点:他很会感受音乐的情感并传达出来。


曾经在考级中收获了135分的演奏高分,是因为考官感受到了他的音乐所传递的情感,用了“非常优雅”来形容他的表现。


节奏、音准都是基本的技巧,这些都做到之后,比较难做到的就是音乐情感的传达了。

 


廖志谦弹琴时很看重情绪的,情绪没到,就无法弹奏。因为性格比较皮,所以他很喜欢弹一些贝多芬这类情感很高亢的曲子,情绪可以很快到位。

 

有时候弹那种很沉静的曲子,就需要比较长的时间静下心来感受,用一整天让自己的情绪沉下来,再开始他的演奏,弹完之后,情绪也不会很高。



如今学习钢琴的人越来越多,但是人们往往在钢琴演奏过程中忽略了情感的表达,廖志谦所注重的情感在音乐中的重要体现在什么地方呢?



音乐何需懂?音乐人人懂!



谈及音乐情感,著名音乐心理学家、中央音乐学院副院长周海宏教授曾经提出了“音乐何需懂”的概念,其中提到了伯牙与子期的故事:


战国时期有一个音乐师叫俞伯牙。有一天他在山中弹琴,来了一个打柴人叫钟子期。俞伯牙一弹琴,钟子期就说了:“峨峨兮若泰山。”俞伯牙听了很惊讶,因为他正是表现的高山。俞伯牙心想:我换一个主题,我表现流水,看你还能不能听出来。谁知,钟子期一听,又说:“洋洋兮若江河。

 


不管俞伯牙弹什么,钟子期都能听出音乐表现的内容。于是乎两个人就成了好朋友,成了知音。“知音”这个词就来源于这个故事,钟子期只是一名樵夫,可以说,他听懂了严肃音乐。


有一句古话叫“惟乐不可以为伪”,就是说,世界上只有音乐是不能造假的,你心里怎么想的,你的音乐就能怎样表现出来。“音乐是世界的语言”,音乐本身就是一个表达思想感情的艺术形式,它能够跨越古今、地域、年龄等界限,让每个人都能对音乐产生感觉。

 


乐曲的演奏,技能是基础,再往上走就该注重情感的表达,这才能将乐曲的内含演绎出来,使听众感受到音乐的美。现在的廖志谦是音乐的“知音”,未来的他也将获得自己的“知音”。

 


如何培养孩子的音乐情感表达?


 

能够感受音乐,并将自身的情感融入直到演奏出来,这个过程,也不是天生就会的,廖志谦的音乐情感跟父母的教育方式息息相关。



在廖志谦弹琴的时候,志谦妈妈会引导他思考音乐的情感:

 

我会问他弹奏的这首曲子想呈现什么样的画面,你想让我们听到一个什么样的感受,他自己会想,然后脑补一些画面出来告诉我,比如他感觉自己是在草地上跑,然后弹出来的曲子给我的感觉的确是很宽广、很悠闲的,我觉得这个引导的过程很重要。

 

每一次,在弹一个新的曲子之前,志谦妈妈会让儿子先听一听别人弹的,感受别人对曲子的理解,然后再弹。



平时家里的交流分享氛围也很重要,经常一家人在一起分享各自对音乐的感想,慢慢的,廖志谦也形成了听和思考的习惯,虽然有时候说出的感想很搞笑,但是只要有思考的过程就行。

 

练琴也不会严格要求一定要练什么内容,更多的会让他比较自由的去弹,老师也说希望保持有情感的演奏,不要太机械,演奏中最注重的就是对音乐的表现和感受。

 


如今,钢琴于他而言已经是个情绪输出的窗口了,以前的他遇到老是弹不过的难点会急到哭,现在弹到比较难通过的曲子,心情也会不舒服,但在琴上“bang bang bang”乱弹一阵,情绪就过去了,发泄完毕继续练。

 

有了音乐情感的感知和表达能力,遇到很喜欢的曲子他还会融入自己的理解再创作,比如加入和弦,据志谦妈妈反馈,成品听起来还不错,已经有个小小音乐家的样子了。



音乐是艺和技的结合体,除了练出好的基本功之外还要多去感受每一个音符的灵魂,感受歌曲的情感,有了内在的感知才能更打动人心,这是一个成功的音乐演奏者必须具备的能力,即使相同的曲子在不同人的演绎中也会有所不同,这亦是音乐的魅力。


廖志谦马上就要向香港音乐节决赛发起进攻了,祝愿他能够取得好成绩!


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