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3-4岁做好孩子音乐启蒙教育是孩子与家长共同的成长课堂

日期: 2020-07-21
浏览: 152

3-4岁做好孩子音乐启蒙教育是孩子与家长共同的成长课堂





在百度上输入「不想学琴」,不到一秒钟,就会得到将近1000万条搜索结果。


从喜欢到不想学,造成这样的局面,有各种各样的原因。

 

「我们不走专业」是家长一开始常说的话,「不给孩子压力」、「没有精力陪伴」是藏在心里的潜台词。


但无论志向如何、要求高低,学琴的过程都是一视同仁、是「不能打折扣」的。结果会怎样,一开始并没有定论。




3-4岁做好孩子音乐启蒙教育是孩子与家长共同的成长课堂


已经拥有二十余年教学经验首席猫小提琴教学创始人张永久老师在每年的学员升班总结课堂上都会为家长们强化给孩子学习音乐的意义,以及作为家长我们该如何引导孩子树立正确的学习目标。孩子们成功升班毕业的同事,也是家长们的“毕业”仪式,成为更好的父母。


以下截取部分家长的感言:


张老师是给我感染力最强的老师,不仅是孩子们的好老师,也是我们家长的好老师,我一直用她的话、观点和成果来鞭策自己。

 

张老师是孩子们的好老师,也是妈妈们的好教练,在辅导练琴方面、孩子管教方面、养育方面,每次我有困惑,张老师都会帮助我找到有效的解决方法。




 

这样的收获,让家长们感到惊喜,音乐启蒙教育,的确是「不打折扣」的家长成长课。


3-4岁做好孩子音乐启蒙教育是孩子与家长共同的成长课堂

 


▌音乐启蒙教育 ///

 

万事开头难,学习一种特殊的技能,更是难上加难。


聊天的时候,张老师笑着说,学琴坚持不下去的孩子总爱转给她带,将这些孩子和家长重新拉回来,她有一套办法。




张老师:学乐器开始就想放弃再正常不过,这时候就要靠老师的综合能力,看问题在哪里。




3-4岁做好孩子音乐启蒙教育是孩子与家长共同的成长课堂


张老师的步骤是,先看孩子有什么问题,再看家长有什么问题,需要给家长排忧解难,同时还得鼓励孩子、鼓励家长。


张老师:其实坚持不下去的理由就是这两个,要么就是孩子没有学懂,要么就是家长教育方式不对。出在没有学懂,那就多上辅导课,同时家长上课的时候也需要做笔记、认真听,在困难的时候一定要寻找老师的帮助。



如果问题出在家长教育上,张老师就会根据具体表现为家长分析,比如是不是用大人的能力去要求孩子了?还是急于求成了?用自己的经验为学琴的家庭排忧解难。

 

音乐启蒙教育-///

 

从音乐启蒙阶段到中级,是张老师任课的阶段,也是孩子们打基础和锻炼坚持最重要的阶段,这时候谈目标都比较遥远,脚踏实地的走好每一步,对于孩子而言很关键。

 

“快乐学琴”是每一个琴童家长的愿望,这可以成为一种心态,但是练琴本身并不快乐。


枯燥的反复练习让孩子备受折磨,家长也常常失去耐心。


3-4岁做好孩子音乐启蒙教育是孩子与家长共同的成长课堂



其实不是小朋友坚持,而是家长坚持。



橙子是张老师的学生之一,橙子妈妈在分享刚过去这4年经历的时候也谈到了坚持:



我小时候学过吉他,其实自己挺感兴趣的,但是我妈妈觉得每天就拿着琴在那儿弹,觉得没啥用,后来就不想让我学了,所以没有坚持下去,孩子也是听家长的呀,家长的坚持其实才是最重要的。



家长的支持和陪伴就是一种坚持,橙子妈妈从一开始就知道学琴的辛苦,只有她一个人坚持也不行,还跟橙子爸爸交代各种可能遇到的困难,在橙子妈妈抽不开身的时候,橙子爸爸就肩负起监督陪伴的职责,双方协作。

 

3-4岁做好孩子音乐启蒙教育是孩子与家长共同的成长课堂



橙子的学业其实挺重的,作业比较多,她有时会陷入别的同学每天可以做完作业就早早的睡觉,而她自己却还要练琴这样的困惑中,练琴很被动,小提琴的成绩也常常不如意。



在女儿消极的时候,橙子妈妈也感到很挫败。



担心橙子跟不上进度,我都准备换班了,但是这时候张老师鼓励我说孩子没有你想的那么差,只要坚持往前跟,很多问题在过程中就迎刃而解了。



张老师在用她的经验鼓励家长坚持,同时也在鼓励孩子进步,比如通过让孩子参加比赛,还有平日里的小比拼,达成状态的提升。


3-4岁做好孩子音乐启蒙教育是孩子与家长共同的成长课堂




张老师:简单的事情重复做,越做越有经验,那就是专家;同样的事情用心去做,那肯定就是赢家。




音乐启蒙教育-///

 

有一句话叫做:大学教授教不好小学生。对于每一位初学者来说,更多的是需要具有热情、富有使命感启蒙教师,时刻引导、启发学生。

 

孩子的点滴不仅仅体现在学习上,还存在于生活中的方方面面。

 

课堂上有时候会遇到孩子对家长不礼貌,比如家长在纠正孩子错误的时候,孩子直接把琴递给家长,眼睛一横:你来!

 

这时候张老师就会停下来跟孩子说,你不能这么跟妈妈说话,你要记住,爸爸妈妈永远不会害你,他们也是为了你好。


3-4岁做好孩子音乐启蒙教育是孩子与家长共同的成长课堂


她对孩子的教导中有句话很经典:

 



张老师:二十岁之前都得听家长的,因为你们没有判断能力,二十岁之后,家长就要听你们的了。




孩子都是一张白纸,你怎么塑造他,他就会变成什么样,你所看到的孩子的错,其实都是家长造成的,刚发现问题就要去解开,如果选择忽略,那只会变得更严重,这其中的引导很重要。


3-4岁做好孩子音乐启蒙教育是孩子与家长共同的成长课堂


张老师上课风趣幽默,常常鼓励孩子进步,孩子心态好了,在受到指责的时候,也能欣然接受,张老师曾经用一个世界杯足球鼓励一个小男生考出好成绩,这个案例也存在于很多家长的心中,成为了育儿经验。

 

启蒙阶段的家长往往对于教养孩子也是懵懂的,老师的责任就在给家长做引导,怎么样跟孩子沟通,怎样教养。

 

3-4岁做好孩子音乐启蒙教育是孩子与家长共同的成长课堂

在音乐启蒙阶段,老师更需要的是综合能力和使命感,业务能力是必须的,除此之外需要有耐心、爱心、责任心,帮助家长和孩子分析和解决难题。

 

从教养孩子到教导家长,张永久老师用实际行动为我们讲述了何为启蒙教育,孩子在成长,家长又何尝不是呢?



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